2016高考大纲 贵阳一中名师详解析（文综篇）

解析嘉宾：王利亚 贵阳一中高级教师、高三年级地理备课组长

地理：

考纲解析

注重能力考查和过程分析

今年文科综合地理考试大纲总体来说，与去年相比保持稳定。在考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构等方面没有变化，地理知识考试范围基本稳定，符合教育部考试中心一贯强调的“稳中求变”的高考思想。

近几年高考地理课标卷试题一般具有以下特征：突出主干知识，体现对地理学基本原理和规律的深度考查；贴近生活，将现实生活与地理知识紧密联系起来考查；强调学科特点，注重地图能力考查；重视过程分析，注重思维品质的考查，“能力立意”应仍是今年高考命题的主导思想。

备考建议

分板块复习

建议考生在复习时应当根据知识间的内在联系，突出重点，抓住主干，重组知识体系。可以将考试内容分为地球和地图、大气运动及天气气候、地质地貌及板块构造、水圈、区域地理及整体性、人类活动（区位）及可持续发展六大板块来进行复习。

在重组知识体系的过程中，要将地理学科的基本概念、基本原理、基本规律进行横向、纵向和多向联系，在头脑中形成清晰的网络，并注重将地理知识与生活实际结合，学以致用。

理解记忆

高考文科综合试题中，地理试题常以图表分析为切入点出题，以此来考查考生的地理空间思维能力和综合分析问题的能力。出现较多的图表类型主要有：景观图、等值线图、坐标示意图、日照图、地理数据统计图（表）和大比例尺的区域地图等等。虽然图表种类多样，形式各异，但其本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系等情况。

因此，在复习时应注意对图表进行分类整理，总结读图规律，加强空间思维训练，形成科学的整体概念，提高读图分析能力。复习时尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握，不要凭空去记、去背，要学会图文转换。如一幅等高线地形图，要能从图中等高线的走向、密度、递变规律等特征读出山地的走向、坡度的大小、发展农业的方向等等；也要学会图图转换，如剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。

解析高考题

考生在复习时还要注意，不要盲目机械地做过多过杂的试卷和模拟题，应该将精力放在对历年高考试题的研究上，重视高考经典试题的解析，在反复研究中了解考试命题的原则及思路，分析题目类型，揣摩解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，形成一些答题的思维模块，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。

如分析水能资源丰富的原因，一般可以从水量大和落差大两方面来考虑；农业区位因素可从自然条件和社会经济条件两方面来作答。在对试题充分研究总结的基础上，再精选部分试题进行训练。

训练时，要注意以下三个方面：首先，培养审题能力，从所给的材料、图表中获取有效信息，明确设问的主题。其次，培养解题的技巧，特别是文字表达的能力，语言要符合逻辑，适当采用地理术语，表达的层次要分明，思路要清晰。第三，要养成良好的书写习惯，尽量字迹工整，分点答题。

重视能力训练

在近年来的高考地理试题中，常常会出现以社会热点问题为切入点来创设情景的考题，如雨水花园、一带一路、高铁、全球气候变化、新能源汽车、人口政策的调整、产业转移等等。

通过对这些试题的研究会发现，涉及热点问题，创设答题情景，只是作为考查教材核心主干知识的一种使试题新颖化的手段，根据这些知识所设置的问题，往往都考虑到了学生的实际知识水平和能力，所考查的知识与能力都没有超出考试说明的范围。

因此，关注时事是必要的，但也不必花太多的时间和精力去追踪热点，考生仍应该把复习重点放在迁移知识和解决实际问题的能力训练上。