念书时，作为一名听话的学生。中学时代，每一节课都认真听讲，成绩也算优秀。就这样进入了大学，毕业以后当了老师。但是思维还是没有转变，习惯听别人讲。经常参加一些专家的培训，每次刚培训完也有一些感想，随着时间的推移，逐渐的就忘记了。后来加入地理教学的QQ群后，经常听蓝月亮组织的YY频道的讲课，感觉好像收获很大。但是听了半年以后，发现自己的教学也没有太大的进步。

        近期一直在思考。到底是为什么？今晚在星韵地理群中，听口口老师的讲座时，突然有所感悟。

      一、实践是进步的重要途径。

        在YY听讲课时，只是在听别人在讲，自己没有上台去讲课。思考的较少。在听课的过程中，了解了微课、微舞幻灯、翻转课堂。但是从来没有自己实践过。技术型的东西，只有自己不断的实践与摸索，才能真正的掌握。

     二、眼高手低

        现在区内举行微课大赛。原来觉得做微课特别的简单。动手时，才发现。很多细节性的问题不会处理。

     三、系统性的读书比听别人讲十遍的课也强——先学后教

       大学的时候，就学过教育心理学，读研究生的时候，又学了一遍教育心理学。每次听课都认认真真的做了笔记。但是对教育心理学理解的模模糊糊。去年进行教师考试的时候，自己重新认真的阅读《教育心理学》书以后，才真正的梳理清了教育心理学的基本理论。

      现在回想，原因：我们听课，所获得的知识是支离破碎的。逻辑性不强。在我们的脑海中没有形成一个系统的知识框架。

      因此，最有效的教学是先学后教。这样学生在自己的大脑中，能够形成一个初步的知识框架。而教师的作用，就是把知识框架中，学生不懂的地方进行简单的点评。

    

   小结：

  在网页搜索的过程中，遇到一些新的名词。比如说翻转课堂，此时需要在购买相关的书籍，深入思考与研究。