掌控学习，深入浅出，提升能力

——从学生角度谈高三地理二轮复习的学习策略

星空地理工作室  山东-刘森

高三地理二轮复习，是对知识进行系统整合，能力养成且逐步提高的重要阶段。此阶段的学习，策略适当，方法对路，可能会在一轮的基础上有较大提高，若不得法，则可能在一轮的基础上止步不前，甚或倒退都有可能。下面就来谈谈二轮复习的注意事项。

一、掌控学习

不同于一轮复习，一轮复习因刚进入高三，对复习较为陌生，复习的方法、内容、进度等均处在懵懂的状态，因而对复习的掌控较差，复习的效果难以保证。二轮复习要提高效率，就要首先提高对复习的掌控能力，这种掌控能力，主要体现在：

1.学习任务的正确认知

二轮复习,是在一轮全面、系统知识复习的基础上，通过专题复习的方式，来进一步整合知识，系统提高能力的复习。简单的说，就是一轮重基础夯实，二轮重能力提高。因此，二轮复习的任务，就是通过专题复习的方式，按照考试说明的要求，系统整合全部高考地理要求的知识、能力，以能力如答题技巧、方法归纳、规律总结等为核心，为即将到来的高考，做好充足的准备。在这里要特别说明的是，对知识的复习，要辩证的看待，一轮掌握不扎实的知识，既不能再按照一轮的老路进行过于详细的复习，也不能置之不理，而应以查漏补缺的方式，针对二轮专题复习中发现的知识缺漏，有针对性的进行补偿。

    2.学习内容的全面了解

通过一轮复习，同学们已经基本掌握了高考所要求的全部知识，以前一些认识不清的问题，也有了大致了解。二轮复习，为了有更高的效率，对学习的内容，应该有一个更好的把握，尤其是像考试说明的要求、变化，选修模块的选取等，要有个明确的把握，避免做无用功。

3.学习进度的准确把控

对于复习的进度，应了然于心（各地有不同的安排，一般二轮模拟考大致安排在5月20号前后），如果不太清楚，一定向老师问明白，以便在跟上老师进度的同时，为自己的课下独立复习安排好计划。二轮复习要想切实提高成绩，除完成老师的要求外，自己也应有个明确的计划、进度安排，在明确自己优势不足的基础上，扬长补短，如空间思维、区域定位、计算能力等，已经掌握较好，就少花时间，如掌握不足，就重点加强，最好列个进度表格，对需要解决的问题，完成的时间等做出明确安排。

二、深入浅出

1.规避偏难、偏怪

随着高校招生人数的逐年扩张，参加高考人数的逐年减少，高考命题的难度，也呈逐年下降趋势，由此，复习时应注意规避过难的题目。近几年，高考命题虽然注重新材料、新情景，但都是围绕主干知识考查，由此，复习时对过偏的题目不要去花费太多的精力，以免冲淡对主干知识的把握。

    2.小切口、深研究

从另一方面看，高考命题难度的降低，并不意味着高考竞争压力的减小，随着大学生数量的增加，就业难这一问题的凸显，高考的竞争下一步将转向重点、名牌的竞争，这就意味着高分成为必须。从文综命题特点看，题量少，分值高是其显著特点，尤其地理综合题的命题，一般是以某一区域为依托，进行知识、能力的全面考查。这就要求在复习时，对某一典型问题，要深入的、全面的分析，注重小切口，深研究的复习方法（对某一典型问题，从自然、人文等方面，进行全面的剖析、探究其可能的命题方向，应对的具体措施、技巧等），不可浮于表面，浅尝辄止。

    三、提升能力

二轮复习的核心要求就是能力的提升，这个能力，具体体现就是答题得分的能力。因此如何提升能力，是二轮复习的重中之重。

1.学习方法的熟练掌握

    能力的提升，离不开好的方法。从某种角度看，方法没有好坏之别，适合自己的，有利于更好的提高自己成绩的就是好方法，尽快找到适合自己的方法，并熟练的应用它，是关键。在这里，有一点需要忠告，有些窍门、诀窍类的方法，不需过多的关注，所谓付出与收获是成正比的，诀窍类方法虽然当时记忆效果较好，但也经不起时间的考验，尤其考场上，一旦信心不足，就会产生怀疑，因此最好的方法是在掌握原理的基础上系统的归类、梳理、概括、提高等。另外，采用手绘简易思维导图的形式，对知识、能力进行梳理、总结，不失为一种高效的方法。

2.规范答题的习惯养成

高分的取得，离不开规范的答题。规范的答题，不仅便于高考阅卷人员更好的提取采分点，更能为自己的答题提供一个好的思路。答题的规范，应从卷面的书写、布局入手。工整的书写，并非要求字写得多么漂亮，而是字迹工整清楚即可。在以往的高考中，总有部分同学因书写过于认真，答题速度过慢，导致有些题目没有时间去做，遗憾失分。卷面的布局，要布局紧凑，层次清晰，要点直观（要点一定要序号化），不可写得过满，导致修改时无处下手。所有这些基本功，在二轮就要大量的、强化的规范训练养成。不少同学认为，平常可以潦草点，等高考时再认真，这种观点是极其错误的，没有平常的认真，就没有高考的认真，高考时紧张万分，一些细节问题难以顾及，只能源于平时的基本素养养成。

3.高屋建瓴的全面作答

对于试题，不可一上手就作答，这样往往只抓住问题的一个片面而有失全面。高考试题的命制，区分度是一个重要标准，区分度就是要看不同的考生提取信息、组织答案是否全面。因此，面对试题，首先从宏观上去分析有哪几个方面，应该从哪几个方面作答。其次，事物的成因，都有其主因，次因，而次因往往是影响高分的关键。

4.科学条理的答题模板

    总结科学的综合题答题模版，既有利于快速的组织答案，又有利于阅卷人员全面的提取采分点，更有利于优化自己的答题思路。在二轮复习过程中，要随时注意总结科学的答题模版。如解决干旱问题的措施，就可以从如下几个方面去作答：①挖内潜，如修建水利工程等；②开源，如跨流域调水等；③节流，如节水农业，节水意识等；④政策、管理等其他措施等。

    思考：如何将答题模板与区域实际相结合，提升答题模板的有效性——《模板构建与区域具体分析的关系——从地理综合题构建模板的必要性说起》。

5.精益求精的复习态度

二轮复习是在一轮复习的基础上快速提高的阶段，这个提高，离不开精益求精的态度，态度决定一切。没有好的态度，就没有对知识、能力的深入挖掘，就没有规范、科学的答案组织。精益求精就是要在知识、能力的复习上，全面、扎实掌握；在试题的作答上，工整、规范作答；在缺漏、错误上，认真补偿、彻底纠错。

    相信，在二轮复习过程中，通过对复习的全面掌控，深入浅出的问题探究，切实的能力提升，一定能在一轮基础上有较大的提高。