初高中地理如何衔接

——写给海南中学高一学生

一、导入

1.视频播放：老外好奇：中国人能在世界地图正确指出中国位置吗？

其实你也可以录个微视频：

日本人能在世界地图正确指出日本位置吗？

美国人能在世界地图正确指出美国位置吗？

俄罗斯人能在世界地图正确指出美国位置吗？

2. 图片展示——找地方

（1）你能世界地图中指出亚洲的位置吗？

（2）你能世界地图中指出中国的位置吗？

（3）你能中国地图上指出首都北京位置？

（4）你能在海南岛地图指出海口市位置吗？

（5）你能在海口地图指出海南中学位置吗？

如果你是亚洲人，应该知道亚洲在哪里？

如果你是中国人，应该知道中国在哪里？

如果你是海口人，应该知道海口在哪里？

如果你是海中人，应该知道海南中学在哪里？

以上问题如果你全部答对，说明你知道你在哪里？也说明你具备了初中最基本的一个地理素养，即能在地图上找出重要区域的地理位置。

如果你全部都答不出来，那只能说你不知道自己身在何处？你也不清楚你要去哪里？说明你的地理素养、公民素养有待提高。

不过也没事，毕竟人生之路还很漫长，从现在开始努力也为时不晚。那进入高一的我们如何提高个人地理素养，如何做好初高中的地理知识衔接。

二、初中地理与高中地理有何不同？

    关于初高中地理的差别，看完下面的表格和题目，你应该就比较清楚了。

1.一张表格

2.两道题目

（1）（2018海南省会考题节选）

欧洲西部深受来自     洋的西风影响，        气候（气候类型）最为典型，适

合多汁牧草的生长，         业发达。

（2）（2017海南省高考题）

新西兰首都惠灵顿依山坡而建，三面环山，西面朝向大海，有“风城”之称。下图示意惠灵顿的位置。

分析惠灵顿常年多风的原因。

初中地理关注某区域有哪些地理事物，地理位置在哪里？其地理特征是什么？高中地理则关注地理事物为什么分布在那里？人类如何生产生活才能更好地与地理环境和谐共处？比如我们海南中学，初中地理会关注海中在哪里？高中地理会侧重分析当时海中为什么选在大路街？这就是高中地理的核心之一区位选择。跟风水有相似性，风水其实是一门科学，是与高中地理密切相关的学问。比如说风水学讲究“山旺人丁水旺财”，其科学之处在于依山傍水建房地基更加稳定，风力更加柔和，生活用水取之更容易，且土地更加肥沃，利于农作物生长和灌溉。农业社会中土地是家庭财富的根源，有了一块好地就利于家庭生活富裕和人丁兴旺。

三、初中地理知识如何补救

良好的初中地理学习基础会让大家在高中地理的学习中事半功倍，在很多高中地理知识的理解和掌握上，有很大的影响。

但我们同学大多数初中地理知识已经还给了老师，这与我们现阶段的课程设计有关。初中地理课程设置的现状为：“初二会考，初三暂息；阔别一年，再修地理”。初中地理属于考查科目，大家不太太重视，上课画一画，考前背一背，就参加考试了。两年的地理学习，就学点皮毛，甚至有些同学毛都没抓到一根，再阔别一年，学到点皮毛的也全都石沉大海了。遗忘的初中知识怎么办？其实最好的方法就是把初中地理四本书复习一遍，梳理知识框架，四本书哩？！可能吗？绝大多数同学很难做到！因为进入高一得学习9门课程，作业能按时按量完成就大吉大利了！高一第一学期主要学习地理1，内容是自然地理学，与之相关的初中内容主要集中在初一上册即七年级地理的前半部分，还有一些中国地理的基本内容，所以笔者的建议如下

1. 从箱底把七年级上册教材找出来，把地球、海陆分布、天气气候部分内容好好再看一遍，用一个周末的其中一天就足够；

2. 购买两张地形图，一张中国一张世界，贴在你宿舍墙上，天天放眼世界、胸怀祖国，把世界和中国装在脑里，放在心中；

3. 每周看一次中央电视台的新闻联播后的天气预报，熟悉中国的省区位置。

   如何补救初中地理知识很重要，但是更重要的是要清楚高中地理怎么学。

四、高中地理怎么学？

    高中地理学什么？为什么要学习高中地理？高中地理怎么学？请看下面这张思维导图。

关于学什么，跟大家分享钱学森大师的观点，

地理科学是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系；

地理科学为自然科学与社会科学之间的桥梁科学；

在社会总体设计部下设四大建设中，地理建设与政治文明、物质文明、精神文明建设并列。

关于为什么学，地理是研究地球表面事物的科学，是地球人就得学地理。

       笔者重点跟大家谈谈怎么学，此乃一家之言，仅供参考。

1. 多看地理图表

我们常说地理试题是无图不成题，近十年的高考题，每一份题目一般都有十幅图左右。

地理图表的判读能力是地理学习最重要的能力之一，它在一定程度决定你地理成绩的高低。

高中地理必修1教材里，文字重要，图表更加重要，每节课最基本的学习目标就是要读懂每一幅图，

能从图上获取相关信息，解析图表所反映的地理现象。课前浏览图像，课上认真听老师如何借图分析原理，

课下再次分析图表。除了多看地理图，还有多画，特别是地理原理图，如大气受热过程图、热力环流图、水循环示意图等等，

边画边思考其过程。

2. 多想地理问题

知识源于质疑，通过阅读教材、阅读地理相关资料，提出问题，思考问题，并

解决问题。学校的学习围绕课堂进行，课前预习，针对疑惑的知识点提出问题；课上认真听讲，解决课前的疑惑；课后拓展问题。

3. 多查地理资料

        互联网时代为人类搜索资料、课外学习提供了便利，关于地理的互联网网站、公众

号、qq群数不胜数。在智能手机时代，公众号的使用会更加方便。在此笔者向大家推荐几个点击率较高的地理公众号，A 地球知识局  B中国国家地理 C 我们都爱地理。

4. 多联系生活

地理即生活，生活即地理。在学地理知识时联系生活，在生活中融进地理知识。只

有这样，你才能闻到地理的味道，你才能爱上地理，地理也才会爱上你！身在海中，你可以想海中一天最高温为什么出现在午后两点，最低温在日出前后，这与大气受热过程原理相关；学习热力环流原理时，可以思考宿舍空调为什么装在上头，而不放在地上。

最后送大家两句话

地理有趣，兴趣是最好老师。

地理有用，实用才是硬道理。