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日志

让小孩将自己不懂的说出来

热度 1已有 112 次阅读2018-12-1 19:37 |系统分类:教育教学

今天看到一篇好文(作者:李玉贵,台湾教育专家),对我们的教学很有警示作用。文章主要观点就是要让小孩将自己不懂的说出来。

我们的课堂里,小孩是不是把不懂憋在心里,不懂装懂。只要发言的小孩说得比较慢,只要他说得磕磕绊绊、支支吾吾、断断续续,马上就有十几个尖子生争着举手。这时候,老师是不是会去点其他举手的孩子,还会对原来发言的孩子说一句:下次想好了再说。久而久之,那个小孩恐怕会越来越不爱讲话了。

老师要不要带着温暖的心去听、去等,去关注他的不理解?我们时常会因为赶进度,或者照顾大多数,而忽视了老师就是要善听学生的提问,让学生感觉老师认可自已的价值存在!让学生感觉他不仅仅是被授课的对象!善听的师生关系,一定能够调动学生的学习积极性,激发学生的创造性学习智慧!

还有建立同伴之间相互学习的学习共同体关系。日本有一条标语:只透过老师的力量来教学是不够的,要透过学生来相互支持。每个人在教室不孤独、不孤立,每个人有困难的时候都能安心地跟别人说,这个我不会呀,谁来帮我?小孩对小孩说,互相倾听小孩能听得懂的话,这无疑对学习有很大的帮助。

我们要教的是让有学习困难的小孩有问题敢问,让他觉得提问是他的生命责任,他要学会发出疑问,并试着解决问题。而我们的倾听也是建立学习关系。

发表评论 评论 (2 个评论)

回复 geonet 2018-12-2 14:08
正确,不妨将链接贴出来马。

搜到几个(我知道要借鉴港澳台的一些东西,但我发现我对之却知之甚少,看到第一个标题,似乎谁推过,冷汗!):

李玉贵:好的课堂,是上着上着老师就不见了
http://wemedia.ifeng.com/22737031/wemedia.shtml

李玉贵:让同学,成为同学http://www.sohu.com/a/201512934_372497

台湾教师李玉贵的这12段话,惊醒了多少教师?
http://www.sohu.com/a/134589896_372546

台湾教育专家李玉贵:我在大陆上课很紧张,因为这里见不得冷场
https://www.guancha.cn/Education/2016_12_15_384422.shtml

如何读懂学生?和台湾名师李玉贵一起倾听课堂的声音
http://www.sohu.com/a/111348867_372546
回复 aqhgzx 2018-12-3 17:58
谢谢指导!

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