转眼间，实习已三周，回想这三周的实习生活，感悟还是颇多的。

不知何时听过一句话班主任要成为学生的精神牧师，这应该说是一个很高的目标，也是每一个做班主任要奋斗的目标。作为一个实习班主任我不求成为“牧师”也不求成为学生的偶像。我觉得我能够成为学生的信赖者，成为学生的朋友就好了，这就是我实习的这几周在努力达到的目标。因为我觉得一旦学生信赖你，亲近你，那么班主任工作就会左右逢源。教育的真谛是一种尊重，一种保护，一种帮助，一种支持，一种宽容，一种温暖。现在带的学生很多都是农村的，有些是留守孩子，从和他们的交流中可以感觉到他们作为留守孩子，心里多多少少都有些心酸。所以现在要考虑的一件事就是如何走进学生的心灵。现在自己只是有一些小小的感悟

1、              要平等对待学生，给学生话语权，在跟学生谈话时要放下作为一个老师的架子，让学生放松下来，只有这样学生才能放心的说心理话。

2、              注意倾听学生的话，并且不管学生说的或做的如何我们作为老师都要先站在学生角度看待问题。要能够理解学生，只有让学生觉得老师理解他了，学生才会进一步的和你交流，才会把你当成朋友，去信赖你。

3、              细节决定成败，所以作为班主任要有敏锐的观察力，注意观察学生的表现，去发现学生存在的问题，并且及时的关心学生。比如说生活上，身体上，不要老是一说就是学生的学习如何，这样可能会使学生反感。

4、              刚来到学校因为对学生不了解，所以也没办法找他们谈话。为了能够了解学生，我让学生写了学习计划和自己在学习及生活方面所存在的问题和困惑，整体效果还不错，大部分学生都认真地完成了这一作业。我也根据他们的写的东西，找一些同学作了谈话，感觉他们还是愿意和我交流的，因为他们都很像得到老师的帮助，不管是在学习还是生活上。所以，通过书面的东西了解学生也是一种方法，从侧面为我开辟了一条和学生交流的道路。

另外，觉得对学生应该再严一些，在爱他们的同时也必须树立起自己的威信，担当起作为班主任的引领责任。有句话说的好““严”不是“爱”的反义词，“严”要用爱来调和，爱要用严来加温。“严”就是抱着，偎着，注视着。”这就要求我要衡量好严与爱的关系，在关心学生的同时要与他们保持一定距离，不能任其所为。

最后，加油吧！青春有梦，勇敢去追！胆大心细的做好实习班主任。