人口增长是高考和学测考试的重点内容,在历年的高考和学测考试中多有涉及。考查的题型主要是选择题形式,常常结合人口统计图对人口增长模式、人口增长特点、人口增长数量、人口增长速度、人口增长问题进行考查。特别是近两年中国人口政策的调整,使人口增长也成为了考查的热点内容。考试中,人口增长问题的难点主要集中在对人口统计图的准确判读,以及不同人口增长模式的人口增长特点分析。所以,在教学中应该重点关注人口统计图的判读和数据的分析,还有就是人口增长的相关概念性知识。
例1,2015年上海高考题对上海市人口机械增长率和自然增长率变化曲线图进行了考查,主要考察了增长率最高的年份和上海市总人口的变化趋势。该题一个易错点是学生错误理解人口增长就是人口的自然增长,而实际上人口的增长除了自然自然增长还有机械增长。所以,该题既考查了学生判读曲线图的能力,也考查了学生对人口增长概念的理解。
例2、2015年江苏省学测考试通过对江苏省2005-2014年的人口变动曲线和柱状图进行考查,要求学生通过读图来判断江苏省人口数量的变化趋势和人口增长的特点。该题主要考查了学生对人口统计柱状图的判读能力,学生不仅要看出人口总数的增长,还要能够根据柱状的变化,发现江苏省人口在增长过程中速度的减缓。江苏省人口增长的特点属于现代型。
此外,学生在理解人口增长过程中经常出现的一个问题是误将人口自然率和人口总量混乱。人口自然增长率达到最大,是指人口自然增长速度达到最快,人口总量达到最大,理论上应该是人口自然增长率为零的时刻(当然在不考虑机械增长的前提下),即人口不再增加,即为人口总数达到最大。这一点,在平时的教学过程中发现很多学生会出现错误。需要在平时教学中注意训练。