从表中得分率之差可以看出，单选题1、5、11题得分率与9班的差距较大，主观题36题，选做题43（旅游地理）相差较大。

三、结果分析

  单选题第1题如下，本题主要考查学生的读图能力，学生主要在图中读出都有的植被类型就可以得出答案，属于难度比较小的题目，但得分率相对比较低，说明8班学生在读图时不够细心，粗心大意，导致失分。

   单选题第5题如下图，本题是一道明显的改编题，学生对材料也比较熟悉。但客观地讲，第5小题改编得并不好，单纯从材料是没办法得出“非首都功能”结论的。但这个结论是在其它的试题中早已考查过多次，如果学生能够留意，选出正确答案并不难。此题反映学生对地理学习的兴趣相对比较低，不注意回头看。强化错题重看重做是很有必要的。

  单选题11题如下图，此题解题的思路就是首选确定M地的区域是哪里？南亚，从图中的云量可以看出，南亚此时云量较多，应处于降水较折雨季，为夏季，夏季，南亚地区盛行西南风。关键点是区域的判断，以及云系所反映的降下情况。这小题得分率与9班差距过大，相差近一半。反映8班学生在区域判断上还不过关，南亚的风向变化入气压带风带移动的变化对降水的影响等知识不够熟练。

  综合题36题，与9班的差距有1分多，反映学生在材料信息获取，文字表达方面还有待提高。选做题43题，即旅游地理的得分率与9班差距同样比较大，说明学生对旅游地理的掌握严重欠缺，需要加强补救。旅游地理的问题一般是从区位、价值、开发这几角度出发。本题反映学生对旅游的价值及开发方面需要加强。