说到日本，几乎每个中国人都对它有强烈的情感，不过，有些人的情感是哈日，有些人的情感是憎恶，成熟的人都知道哈日幼稚，熟不知：完全由主观意识主导的憎恶也是幼稚的表现，这种情感让人不能理智地思考问题、不能客观地分析问题、不能正确地解决问题，尤其以爱国的名义一味憎恶日本、抵制日本，结果是伤人更伤己，作为老师，将这种情感传染给学生，那是对学生的不负责任。所以我在几个地理老师的群里上传了视频：你所不知道的日本经济实力；贴了对待日本的合适态度，希望对一些激进的老师有所帮助，希望他们传递给学生的是民族自信、民族自强的信息，这种自信表现在对人、对事、对对手都是君子坦荡荡，尤其不要让学生成为小人长戚戚的一类人。

        就像对于日本，我觉得这个观点值得我们学习：
        居家过日子，要是我们的邻居令人厌恶和畏惧，如果无法让他走开，那么顶破天我们自己搬家走开就是了。而中国和日本这一对一衣带水的邻居，即便谁都不认为对方是个令人喜爱的芳邻，却注定了谁都无法让对方搬走，自己也无法走开了事。因此，厌恶也好，喜爱也罢，我们无法回避对方，无法漠视对方，无法在和对方打交道时一厢情愿自说自话。

　　对于我们来说，或许最应该、最重要也是最好的选择，莫过于客观地了解、研究、认识对方，理性地把握自己，把自己的事情作好。

日本，作为我们的邻居，其可怕之处并不在于它在历史问题上拒不承认侵略、不在于死不道歉、不在于修改教科书、不在于参拜靖国神社、不在于不给赔偿，甚至不在于钓鱼岛、不在于台湾问题，而在于其理性的国家管理、在于其成熟的社会机制、在于其国民的高素质、在于其深谋远虑的国际竞争战略与策略。作为一面镜子，假如这一切从日本的明治维新和我们的洋务运动、戊戌变法开始算起的话，这份沉重和复杂就几乎无法摆脱了。未来，在我国与日本的相互关系中，只能有三个选择：友好、对抗、并立。友好，不是我们一厢情愿就能得到的；对抗，也许两家都不愿意；而如果我们做不好自己的事情，无法在竞争中赢得自己的地位与尊严的话，那么我们可能连并立的资格都没有。抱怨没有用，咒骂没有用，仇恨没有用。有用的只有一件事情：作好自己的事儿！