这样的题目有点乏味，就跟上一篇纬线和纬度的内容一样希望自己后面可以多做点教具，多花点心思，能把课堂上得生动活泼些。有了纬线和纬度的基础，经线和经度就可以对比着上了，所以较纬线纬度应该更容易些，但是东西半球的划分又是一个难点。

   经线的定义在上节课提到过，这节课再巩固下：连接南北两极，并垂直于纬线的线叫经线，又叫子午线（请同学们要注意这个小名）。再带着PPT的问题看教材，思考经线的形状，相互关系，长度变化，数量，指示方向。请同学们观察经纬仪：可以发现经线的形状是半圆，相交于南北极点，长度都相等，有无数条，指示南北方向（十字坐标比划）。

  我们给纬线命名叫纬度，给经线命名就叫经度。经度是怎么来的呢？（动画演示）：当地经线所在平面与本初子午线平面之间的二面角。经度的起始度数也是0°，又叫本初子午线（观察经纬仪，我们发现所有经线都长一样，那应该用哪一条作为0度经线呢？这是人为规定的（可适当补充背景材料）），那最大能到多少度？人们还规定，本初子午线以西为西经（用W表示），本初子午线以东为东经（用E表示），本初子午线向西最多到180度，本初子午线向东也最多到180度，也就是经度范围应该是0°到180°，而且东经180度和西经180度刚好重合，被称作180°经线。（用一根绳子围绕赤道一圈打个结，中间标注0°经线，打结处标注180°经线，展开，在黑板上从0°经线开始往东往西每隔30°画一条经线，直到180°经线。）可以观察出，东经和西经的分界线除了本初子午线以外，还有180°经线。再观察经度的变化规律：东经度向东增大，西经度向西增大（东增东经，西增西经）。

   天气这么热，假设地球仪是一个大西瓜，现在我们把它切开来给大家解渴。之前我们是横着切，要切成同样的两半，大家异口同声地说应该沿着赤道切，现在我们竖着切，又应该以哪条经线作为分界线呢？有同学就有疑问了，刚才不是说经线是半圆吗?要把一个球体分成两半，至少也应该是个圆吧？！对的，那请大家观察，我们应该怎样找这个圆呢？我们发现每条经线和它对面的那条经线刚好就能组成一个圆，是的，我们把任意两条相对的经线组成的这个圆就叫经线圈，任意一个经线圈，都可以把地球分成两个半球。大家再思考一下，两条相对的经线要满足什么条件呢？（板书几条相对经线的经度）总结得出，组成经线圈的两条经线度数之和为180°，东西经符号相反。

   那现在请同学们来选一个经线圈把地球仪分成两半，你们会选哪一个？（大部分同学都会选择0°和180°经线组成的经线圈）PPT上展示教材第8页图1.11东西半球的划分图，在东半球图上单独画出0°经线，我们发现，0°经线穿过欧洲，非洲，如果用0°经线作为半球分界线，欧洲，非洲就被分在了两个半球，这样不太美观。所以，大家经过商量决定，把半球分界线往西移20°，也就是用20°W和160°E作为东西半球的分界线。画示意图，请同学们看图判断任意一条经线所在的半球……（多举例）。看图不会出错，但是速度比较慢，这里教给大家一句口诀：小小为东，大大为西（西经和20°W比，东经和160°E比），比如30°W,应该和20°W比，它比20°W大，大大为西，因此30°W在西半球；再比如161°E,应该和160°E比，它比160°E大，大大为西，161°E也在西半球……再举例，并请学生起来判断。

   这节课我们主要学习了经线和经度，简单总结一下就是：西增西经（W）东增东经（E）；小小为东，大大为西（西经和西经20度比，东经和东经160度比）。