第1天，没有概念，脑海没有对整套流程进行想象，像傻瓜一样不会思考的，幸好搭了个优秀的老手就是省心，这3天也是偷偷观察学到了很多东西。老是和孩子们说心中要有地图，其实做事何尝不是呢？要心中有数，才不慌不乱。备课不仔细不充分，学生的课堂反映有可能一下把你思路打断了，让你无所适从，上课不同演戏有固定剧本，课堂是灵动的，好老师是能随机应对课堂生成，而看似灵活的应对实质是做好充分准备的胸有成足，这3天让我回想起读书生涯尤其中学阶段的两次大考为啥如何不愿回首，因为学的过程不够踏实，问心有愧，可心比天高，悔的不是分数，而是那个糟糕的自己。所以说，欲带王冠必承其重！踏实！无论何时，都要谨记、实行！

   第2天、第3天，既然是明文规矩，那就理直气壮执行呗，哪有这么多的思前顾后！该提醒的提醒，比如眼盒、水壶、孩子签名！伸出来的是手臂不是手指！遇到特殊情况的处理：迟到了，可正在派发材料，先检查资料放人进来？应该顺带要扫扫的吧？

   如果我开家长会，对于新生的家长，要让他们知晓一些事情。

1、我会告诉这3年成长的一个规划，第1年是习惯的习得，需要家长学校密切配合；

2、手机的利弊，讲清目前学校的做法，望配合；

3、请假外出问题，需家长联系确认。

 对于新生的班会，要让他们知晓的：

1、3年的成长规划，第2学期的分班；

 对于体育生，回去要让他们知晓的：

1、水平测试，不过关的，高考完还得补考；

2、观察能力，英语语法填空，撕开，将背面顺着看。