一个有趣的现象：小朋友大概从3岁起，非常喜欢问“为什么”。

3岁以前，乐于接受各种知识。3岁以后接触的世界更大了，开始尝试用已有的知识去理解新知识，问“为什么”就表明他在建构知识。

这就是人类独特的学习方式——有意义学习。

但是6岁上学以后，小朋友的“为什么”就少了。因为我们的学校教育有很多“知识点”、“考试内容”，不鼓励孩子质疑，更多强调记忆和机械练习。

到了高中，学生几乎已经丧失问问题的能力了。

接下来，将持续发布本人以选修《环境保护》为例，实施大图景教学的尝试，请关注并指正！