但既已如此，那就继续认真对待吧，目前为止，对学期安排最大的想法，就是结合地理中考的背景下，对八年级某些章节的详略和时间处理上做些调整，结合前几年的经验，发现存在如下问题：

     1、人教版八下的教材结构上的共同点，在教学过程中发现学生有些许厌倦感。四大区域的第一节都是自然特征与农业，而农业部分由于时间关系往往是匆匆而过，只能在第二节，第三节中在不同区域上体现，所以能否将这些匆匆而过的碎片时间加入练习中去。

     2、八年级下册完整的教学结束后，地理中考的复习时间短。能否结合考试侧重点，以及学生的接受能力，在教材处理上能详略得当，必考常考的简单的详讲，少考的难以接受的略讲或干脆不讲，程度好的孩子让他们自学后完成练习。比如东北三省、三江源等。

    3、地理中考复习的时间安排也做些调整。往年都是知识点串讲加难点复习七上、提纲图文整理式复习七下、八上自行复习、八下某些章节有时间重温回顾的模式，今年尝试七下让学生结合提纲自行复习，八上串讲八下，因为八年级本来就都是中国地理，而且如果八上基础扎实，八下本来问题就不大。