在教师的岗位已经快3年了，记得刚毕业工作后的一年里，有的是一腔热血，希望地理这么课程能够得到重视，能够让学生喜欢。也许是年轻，讲课特别热情，课前也准备的十分充分，课件做的也尽量美观实用，讲课的方式也是花各种心思，自己讲的舒畅，同学们也听得很开心，但是发现这样很耗精力，很拖进度，而且考试不见效果，自己也在思考原因，慢慢转变思路，尽量压缩内容，拓展也是点到而止，增加了更多练习，但是却发现学生的学习热情大不如从前，成绩虽然有所提升，但是幅度很小，没有达到理想的程度，在学校的课程要求和课程进度的妥协下，自己也不敢侃侃而谈，也只能尽量在有限的时间里，传授知识，跟上进度，这种结果就是，课堂上少了随性的发挥和拓展，学生的活跃程度也大幅度减少，只能感叹~鱼和熊掌不可兼得~希望自己在今后的时间里，能够历练到能让学生开开心心的学习地理，毫无顾忌的爱上地理~~路漫漫其修远兮~~~