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班级管理日志（一）：降低一些期望，宽容对待
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本学期学校换新领导了，新的领导也有一些新的做法。比如说，学校现在禁止学生带手机进入校园，而且在教职工会上给各位班主任和全体老师都明确要求了。在班会课和日常的自习等间隙时间，我也向班里的同学及时的传达学校的要求，并及时强调，在校期间是不允许携带手机的，目的也是为了学生能够安心去学习，不受干扰，毕竟现在的手机功能太先进。
虽然我自己对于学生使用智能手机有一些其他的看法，但是学校的纪律要求还是要严格遵守的。很不凑巧的是，学校领导突击在我班上检查，收了10部手机，还有一些打火机。作为班主任，工作当中确实存在了失误，我也在不同场合受到批评教育，据校长的意思，还要让主管校长对班主任进行约谈，不过到现在，也没有进行。
起初，我自己的心理面还是很冒火的，但这次忍住了。等自己的心情平静下来之后想了想，为什么会发生这样的问题？为什么每次发生问题的时候都会有一种恨铁不成钢的心情呢？有很多的为什么，有很多感觉恼火的问题。偶然想到了以前看到的一则故事，感觉有些释然了：
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：
“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“唉！也许上帝去抓蜗牛！”
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了！
原来上帝叫蜗牛牵我去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：
“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”天上一片安静。
“唉！也许上帝去抓蜗牛！”
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了！
原来上帝叫蜗牛牵我去散步。
为什么会有太多的烦恼？为什么感觉到会有很多的不如意？为什么往往会生出诸多的感慨？为什么，太多的为什么。其实回头想想，我强加在学生身上的东西太多，我急于让学生成为我想象中的人物，达到我期望的目标，而当在这其中出现问题的时候，就有一种恨铁不成钢的心情。可是想想，孩子终究还是孩子，不能用一种成年人的标准去要求成长中的孩子。金色的年华应当金子一般灿烂度过，何必在成长的路上背上太多的负担。降低一点期望，用宽容的心态去看待，其实一些问题也没什么，何必纠结呢？当然，原则性的问题是除外的。
在日常的工作中，我们都是在给孩子设定着一定的轨道，在他们每一步的成长中，每取得一点进步都应该值得去鼓励和赞扬；对在这路上出现的一些插曲，就是一些插曲。找回孩子原本的天性，毕竟人的一生能有几段年少无忧无虑的时光？
