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日志

讲评课的精讲

已有 89 次阅读2020-9-14 22:28 |个人分类:教学日志|系统分类:教育教学

      今天课上只讲了两道题——20分的综合题。放慢了节奏,深挖背后的错因,找到解决措施,特别是问题的归类与回归知识的起点。同时主要的问题让学生展示自己的掌握情况,例如,影响气温的因素有哪些?共找了6位学生上来,5位学生都是残缺不全的答案,实在是触目惊心!从这点来说,教学的节奏一定要慢下来。否则,匆匆赶路,就像用竹篮装水一样。学生的自觉性,在目前的学校管理体系下很难得到培养,那就只好通过课堂来培养,通过课堂效率提升切实减负、具体落实当日所学。
      座位的编排刻不容缓,小组讨论应退居次席;上课专注于深度思考当跃为首位。
      课代表的培养与学习骨干的培养同样要进入日程。重点关注重点学生,发挥他们的辐射带动作用。

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