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日志

两天的空白与上课享受

已有 60 次阅读2020-11-14 22:24 |个人分类:教学日志|系统分类:教育教学

日子总是太忙,总是忙不完的事情,结果疲惫不堪。十点钟,毅然离开办公室,遗憾也抵不过疲惫的袭扰。
现在回想,忙而不乱才是更高的智慧。如果白天有些规划,可能会避免一些不必要的消耗。
今天上午监考,下午上课。上课的内容是因为明天的出差而调整:讲解下上午的考试题。发现学生的感觉比三地市联考的好多了。这固然是试题的难度发生了变化,也与试题的质量相关,当然也有……
上课的过程中,发现不少学生会对试题进行了评价。首先告诉他们的是,能够进行评价,说明已经达到了一定的水平;其次,考试的过程中一定不要对试题进行评价,而是要将注意力放在如何读懂问题、如何找到答题思路上。
今日的上课,受客观条件的促动,效率意识明显提升。基本上完成了预设的内容。
如下亮点:1.表扬了综合题得分率最高的学生,并给予掌声。能够看出这位同学的激动和兴奋。2.上课的互动性增强,点面结合,及时的互动与幽默,使得课堂气氛大大活跃。3.对比作业量的差异,再次给学生布置了“弹性”作业,期待能够有部分效果。现在的学生实在是太累了 !作业量一定不能超过承受力,不仅边际效用下降,而且会产生学习心理压力。

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