上午的监考，平静。发现学生的状态比前期略有提升。试卷印刷不清图片，教室没有网络，只好拿着手机图片一一展示过去。

     下午阅卷。对面的化学老师怒而拍案，我还好，但反复强调的点依然是难以治愈的痼疾。特别突出的是，分析和说明类问题，学生的答案中依然有不少简单句，没有因果分析。

       晚上齐阅卷，进行动员。抓住主线任务，先懂题，然后从阅卷老师的角度进行批阅。整个过程紧张有序，效果出乎我的意料。应该比平时白天的效果要好，节奏较为紧凑。

      回到办公室，又被学生围着，释疑解惑，探讨错题背后的原因。由于是师生互动与生生互动，效果挺好。尽管如此，嗓子依然不堪负担。与学生互动过程中的成就感，特别是个别指导，个性化的建议更具针对性，成就感自然发生，情绪愉悦：累并快乐着。