日志
选修5自然灾害与防治，该如何组织内容？
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学考结束后，我所带的一的一个文科班就开始进行选修五的学习，在我一个理科生看来，貌似这本书完全可以当做一本阅读杂志去了解，知道自然灾害的类型、成因、分布及防治措施就可以了，但是从高考的考情出发，可能要求就不仅仅是如此了，考试要求如下：
第四部分 自然灾害与防治
本部分为选考内容，分值占地理总分的10%左右。
（一）主要自然灾害的类型与分布 自然灾害的主要类型及其主要特点。 人类活动对自然灾害的影响。 世界主要自然灾害带的分布。
（二）我国的主要自然灾害 我国主要自然灾害的区域分布。
地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程。 台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害。 （三）自然灾害与环境
同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 我国自然灾害多发地区的自然环境特点。
（四）防灾与减灾
地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 应对自然灾害的方法或应急措施。 中国防灾、减灾的主要成就。
我们用的中图版的教材，教材内容安排也正是按照这个顺序安排的，同组老师商议的结果是将教材内容打乱：先学习自然灾害及其特点，然后是人类活动对自然灾害的影响，然后分类型分别学习每一种自然灾害，依次学习概念、成因、危害、分布（世界+中国）、防治措施。这样一来知识体系比较清楚完整，能够分门别类地完整学习每一种自然灾害。我作为一个教学新手，是比较认同这样的安排的。不知道其他老师在自然灾害的教学中如何安排？求指导~
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