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日志

地理教学调整

热度 1已有 667 次阅读2014-9-26 09:36 |系统分类:地理新闻| 课程, 技能, 教学, 课堂, 能力

在日常的教学中开展分层次教学，依据一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力，制定相应的教学内容和教学手段，在教学目标、教学内容、课堂练习、布置作业和测验等方面加以区别，促使不同层次的学生的知识、技能、能力能在各自原有基础上得到较好提高，从而促进全体学生的发展。

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发表评论评论 (1 个评论)

回复 geonet 2014-9-26 11:25: 做起来很难，关键是在心中要装下每一个独具个性的学生。

天南

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