8月1日晚上，看到会议流程，就被“M—O—D—S”给吸引了，这是一种什么样的研学构想？为何会是打开新疆大地的钥匙（请原谅我的孤陋寡闻）？总之，很多个为什么冒了出来。

  平时课堂上，给学生说西北地区，总会说到新疆在西北地区最西端，大多数地方降水稀少，蒸发量大，气候干燥，沙漠广布。在河流沿岸及有地下水、冰雪融水和山地降水的盆地边缘分布着绿洲，当地人在绿洲进行农业生产、发展工业、修建城镇。却从来没想过把它们综合起来说。

  听了兵团二中李智老师的报告，豁然开朗，原来新疆的地理景观还可以这样讲，受教了。

  以后再给学生说新疆，除了“三山夹两盆”，要加上“MODS”了，当然以前的讲法也不能丢弃，得综合起来多方面、多角度告诉学生了。

  从新疆回成都的航班上，自己也透过舷窗，想努力地把新疆的MODS好好的看一眼、再看一眼，也试着拍了那么一两张MODS。