我们都知道,地理是最贴近生活的学科,我们可以解释很多的生活现象。如果只是枯燥的讲书本上的知识,学生一定不会喜欢听,更没有办法激起学生学习地理的兴趣。我一直坚信兴趣才是最好的老师,有兴趣之后,你才有动力去专研去学习。就像强扭的瓜不甜,如果你只是硬性的灌输知识,就算是学生考了高分,那也没有什么意义,你只是锻炼了学生的记忆力,而好老师要交给学生的是能力,一种学习、专研的能力。
对于一样新东西,我认为只有当事人认为有用了,他才会去学习。而我们地理,在这一点上,占据了的独特的优势。之前我看到了一份调查,就是在新的高考制度下,学生会选择那三门课进行高考,当然物理化学还是占多数,不过有更多的人选择了地理这一学科,说明学生心理还是很喜欢地理。我们就可以抓住这一点,来进行我们的特色教学。
生活中有很多小事都可以用地理知识来解释。在解释一个又一个生活现象的同时,我们也就抓住了学生的眼球,而且这些知识特别好强化,因为我们每时每刻都在接触这些知识。就像我们即使闭着眼睛也可以准确无误的将食物用筷子送进嘴里,因为我们每顿饭都在重复这个动作,已经形成惯性。
由于最近时间很紧,就想写这么多,以后我会整理出生活中的地理小现象,以备以后上课用。