我的职业生涯第一课—9月1日开学

这一节课，我可以说是备了一个假期。整个暑假，我都在思考如何去当一名教师，如何去上好这节课，如何去面对那些孩子们。甚至，在夜里躺在床上，在拥挤的公交车上，都在思考这个问题。因为未知，我不了解这些学生，我没有经验，我害怕搞砸了，太多人说过第一印象很重要，所以我很用力的去思考晚上这节课。

跟组里老师交流之后，决定第一节课主要包含两部分：高中地理学习介绍（30min）+第一节的部分内容(10min)。

而我在前一部分里，花费的精力是最多的，可以说我所有的时间都花在准备第一部分中了。第一部分我的思路是——自我介绍+学习高中地理的必要性（高中地理与初中地理的不同+升学+职业……）+学习方法

自我介绍这一环节，由于我刚毕业，所以有年纪的优势，就重点强调了我跟他们一样是90后，学生果真都很惊讶。然后，再结合了一首我自己写的地理小诗，说明地理要讲些什么。接着，我把我的兴趣简单介绍一下。这个环节就过去。我希望这样介绍之后，学生对我印象会比较深，而且知道老师还有其他本事。

学习高中地理必要行性这一环节，我首先提问学生，让他们说出初中地理都学了什么？在说出你会了什么？要注意，这是两个不同含义的问题。很多学生都说出了初中学过的一些知识，但是当我问第二个问题的时候，学生说的还是跟第一个问题一模一样。哈哈，这就是我要的效果。因为我这是告诉他们，初中地理教给了他们更多的是知识和答案，并非是思维。而高中地理就要强化大家形成地理思维，运用地理思维去分析问题，解决问题。果然，学生直勾勾的听我说这些。然后，我大体介绍了高中地理要学什么。学生听的开始漫不经心了，这时我开始问学生，你们知道你们为什么要学地理吗？

在这里，我应该让学生互相讨论下，因为没有让学生讨论，直接点人回答，效果不大理想。之后，我从升学、工作、生活三个角度说明了地理对每一位同学的重要性。把学生听的一愣一愣的。。。

气氛这个时候有点压抑了。刚好，我准备了一个素材。这可是我的秘密武器——东极岛！这个暑假正好热播韩寒的后会无期，我也去看了。里面正好有个东极岛，还有个歌曲，里面涉及很多地理知识，于是我就下载了这一段，播放给学生看。然后设置了一些问题，把学生从刚才稍微压抑的情绪中解放出来。并且对地理产生一定的兴趣和好奇。

学习方法这一个环节，没什么特别的亮点。就跟大多数老师要求差不多，这里就不赘述啦。

总得来说，这一节课上完，自我感觉环节设计没有问题，素材运用也很好。存在的问题，更多的是对课堂的把握以及教学经验的不足。因为很多时候，学生回答我的问题，并没有得到我想要的答案。以及课堂上，学生思考的时间有点短，学生配合起来，有些困难。

最后，还请各位前辈批评指教。