听了王晨光老师两节课，感觉概念图可以提高课堂效率，但是使用还比较单一，没有发挥它更多的价值。

       目前主要是先讲解相关知识点。通过学生看书，填空这样的方式，对这部分知识加以巩固。

       我觉得可以先慢慢渗透概念图的画法，讲清楚里面的逻辑联系，后期课堂可以在教师先讲完知识点后，让学生尝试画出概念图。

        这样学生自己画的图，更能说明学生对这部分知识的理解和掌握情况。可能会占用学生时间，但是效果会更好一点。

    也可以学生分组合作画图。不一定使用软件，就笔绘。

    可以先从课堂笔记做起，用概念图的方式记笔记。让学生体验到概念图的优势。

    教会学生使用概念图，逐渐迁移到其他学科。