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本非菩提 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

认真研读课标,把握学科的思想本质

热度 1已有 102 次阅读2020-9-28 12:15 |个人分类:例行教学|系统分类:教育教学| 问题解决, 跨学科


在这里发布一篇日志后,无法编辑,无法删除,就重复发了一遍。突然又可以编辑,但仍然无法删除,只能随意发几句话。测试一下,总有一些小问题出现,令人纠结。


工作中的事情,都是边做边学,有了长期的教学经历再结合理论去思考提炼就会有自己的思路。建议大家把高中地理课程标准,结合地理学的思想的书,去认真研读,比如《地理学的思想经典解读》那本书,里面有地理学的四个传统,与4个核心素养有什么关系?

遇到关键词搜索,高中课程标准,把学科的本源和思想用非常通俗的表述表达出来了。可惜很多教师对课程标准的研读都是浅尝辄止,不得要领。把握学科的思想本质,各项工作才会有开阔的思路。

最近重新在微信群,提到、讨论平庸之恶,就去搜索,购相关的这本书。平庸之恶,指出一种个人选择消极顺应的社会现象,人在强大势力面前的无能为力,只能隐忍,放弃自我的独立性。在另一个角度,在许多领域,都会发现资历深的一些人,倚老卖老,不愿做任何新的改变和尝试,往往就成了自甘平庸,阻碍行业进步的平庸力量,或许,还有另一种平庸之恶?

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 chinasun 2020-10-4 17:08
把握学科的思想本质,各项工作才会有开阔的思路——非常赞同。把握学科思想本质并在其指导下去解释或解决问题,才能彰显地理学的作用与价值!

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