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长江口口 http://xingyun.org.cn/?1484 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 菩提本非树,我本非菩提。忙忙不碌碌,无为无不为。

日志

美国地理课程标准:6个要素18条表述

热度 3已有 1105 次阅读2021-7-14 09:53 |个人分类:资料集锦|系统分类:教育教学| 课程标准, 美国, 地理

来源https://www.nationalgeographic.org/standards/national-geography-standards/

“Geography is for life in every sense of that expression: lifelong, life-sustaining, and life-enhancing.”

地理在任何意义上都是为了生活:终身生活、维持生活、改进生活。

Standard

Description(表述)

Essential Element

(基本要素)

1

How to use maps and other geographic representations, geospatial technologies, and spatial thinking to understand and communicate information

The World in Spatial Terms

2

How to use mental maps to organize information about people, places, and environments in a spatial context

The World in Spatial Terms

3

How to analyze the spatial organization of people, places, and environments on Earth's surface

The World in Spatial Terms

4

The physical and human characteristics of places

Places and Regions

5

That people create regions to interpret Earth's complexity

Places and Regions

6

How culture and experience influence people's perceptions of places and regions

Places and Regions

7

The physical processes that shape the patterns of Earth's surface

Physical Systems

8

The characteristics and spatial distribution of ecosystems and biomes on Earth's surface 

Physical Systems

9

The characteristics, distribution, and migration of human populations on Earth's surface

Human Systems

10

The characteristics, distribution, and complexity of Earth's cultural mosaics

Human Systems

11

The patterns and networks of economic interdependence on Earth's surface

Human Systems

12

The processes, patterns, and functions of human settlement

Human Systems

13

How the forces of cooperation and conflict among people influence the division and control of Earth's surface

Human Systems

14

How human actions modify the physical environment

Environment and Society

15

How physical systems affect human systems

Environment and Society

16

The changes that occur in the meaning, use, distribution, and importance of resources

Environment and Society

17

How to apply geography to interpret the past

The Uses of Geography

18

How to apply geography to interpret the present and plan for the future.

The Uses of Geography

 

一、空间表述中的世界

1.如何使用地图和其他地理表述方式,地理空间技术和空间思维来理解和交流信息

2.如何使用心理地图来组织空间背景中的人口,地方和环境的信息

3.如何分析地球表面有关人口、地方和环境的空间结构

二、地方和区域

4.地方的自然和人文特征

5.人类通过划分区域来解释地球上的复杂性

6.文化和经验如何影响人们对地方和区域的认识

三、自然系统

7.塑造地球表面形态的自然过程

8.地球表面生态系统和生物群落的特征和空间分布(spatial distribution 

四、人文系统

9.地球表面人口的特征、分布和迁移

10.世界文化相互嵌合(cultural mosaics文化马赛克)的特点,分布和复杂性

11.地球表面经济相互依存的模式和网络

12.人类聚落的形成过程、模式和功能

13.人类之间的合作与冲突的力量,如何影响地球表面的分歧和统治(division and control

五、环境与社会

14.人类的行为如何调整适应(modify)自然环境

15.自然系统如何影响人类系统

16.资源利用、调配的重要性,改变资源利用方式的意义

六、地理的应用

17.如何应用地理学解释过去

  18.如何应用地理学解释现在、规划未来

发表评论 评论 (5 个评论)

回复 ludog 2021-7-23 10:04
使用心理地图不清楚具体的含义是什么。
回复 长江口口 2021-7-24 06:35
ludog: 使用心理地图不清楚具体的含义是什么。
脑地图、心理地图(Mental  map)或认知地图(cognitive map),人对地理空间的构建,行为地理学的重要概念,可以搜索了解。
回复 sruolin 2021-8-3 10:31
宝藏周老师
回复 长江口口 2021-8-14 10:56
sruolin: 宝藏周老师
建议大家对照这个美国地理课程标准,去看我们自己的高中地理的课程标准,可能会清晰很多。
回复 张艳凤 2021-8-29 15:41
关于课程标准第二条的认知:
     首先是要有掌握地球的复杂表面划分为各种区域的方法,然后认识每一个地方、区域的特征。而所谓人们对于地方、区域的认知,是出于每个人的文化经验的 ,这与关于学习理论的几大流派中的“人本主义学习理论”有很多相通之处,即从第一人称的角度来考察自己的行为,从行为者而不是旁观者的角度来描述行为,更加关注人的自我实现。学习即成为:成为一个完善的人,是惟一真正的学习。

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