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日志

开学季,腾挪在各种会议之间

热度 2已有 201 次阅读2021-8-29 11:43 |个人分类:思绪如风|系统分类:教育教学

  
  开学阶段,基本上大家都是在各种会议当中穿梭腾挪。

平时学校的教育、教学工作也是会议特别多。一周不开34个会,你都不好意思说自己是教育工作者;一天没有34个会,可能就体现不出自己的地位如何重要。急急忙忙从这个会议赶往另一个会场,是“领导们”的日常。

为什么有那么多会议?是否每一个会议都很重要?会议的意义是什么?

可以从字面意思去理解:“会”是聚会,集会,人员集聚在一起,“议”是商议、议论、讨论。“会议”就是大家聚集在一起讨论事情,形成共识,便于开展有效的行动。

现在还有现场会议、线上会议。有时是在一个现场参加会议,同时打开手机里面的各种会议APP,了解另一个会议的信息内容,主要还是完成签到打卡。

很多会议我们只是“听众”,有些会议我们可能要做发言准备,深度参与。

“会”和“议”如果两个环节都是必不可少的,这样会议可能才是必要的、有效的。只有“会”而没有大多数人参与的“议”,可能只是一个简单的聚集,比如参加某个八辈子遇上一次的亲戚的婚礼宴会;有些需要人人都参与的讨论,我们可以放到线上,不必在现实的空间里相“会”,有发言任务就必须认真关注会议的进展环节。

比如,这一天参加了三个不同的会议。

 

一、新学期工作交流,腾讯会议最好使用屏幕分享

通过腾讯会议交流各自的学期工作计划,每人发言5分钟左右,10几个人发言,除了第一个是领导总体性的信息传达,其余就是各说各的事情。

学期的考试时间节点不确定,新教材使用的课程方案、计划没见到,通过问卷收集学校的课时安排不完整,各种具体的活动还在酝酿之中没法详细汇总……这样的计划是没法精准的,基本就只能是一些务虚的表达:我想,我认为,我觉得……。学期工作计划,通常需要1-2周才能完善,才能与现实工作比较吻合、一致,才真正具有操作性。

当然,也顺便了解一下别人的工作方式,偶偶可能有那么12点可以借鉴,1-2句话可以重点记录一下,其余的,听不听其实影响都不是很大。

也可以顺便处理点其他的琐事,微信窗口回复几句,传输、接受几份文档,顺便把去年的工作计划修改少量的文字,轮到自己发言就可以通过屏幕分享,提供一点具体的“看得见”的信息。工作模板很重要!看看洋洋洒洒很多文字的文档,总比仅仅的口头表述好多了。重点工作是高中新教材的使用教学,活动设想。

人们从外界接收的各种信息中80%以上是通过视觉获得的。所以如果是线上会议,屏幕的分享就很重要,如果轮到自己发言,有屏幕的时候一定要充分利用屏幕提供一点有画面内容,可以简单一点,完全没有那就是缺乏诚意,给人敷衍的印象。

但除了23人用了PPT,其他的就只是口头对着一群奇奇怪怪的头像在那里讲,效果实在不好,或者说,其实大家就是来不及准备,这样的会议安排本身可能就是草率的、不得不安排的。

 

二、现场会议,会场学校及周边很有历史底蕴

中饭匆忙吃了几口剩菜剩饭,路上一个多小时来到中心城区的一所学校,大楼历史悠久,但是精致整洁。

校门口一堆防疫要求和程序,手机出示健康绿码、行程码,测体温,填写提交一份书面的健康承诺书,非常繁琐,学校有专门的接待人员引路,签到,一瓶饮用水,后勤保障工作细致到位。

会场中早已经坐了不少从四面八方赶过来的人,“莫道君行早,更有早行人”,说明这个会议大家很重视啊,会场里面的空调早已经打开很久了,和外面闷热天气形成明显的温差。不用多想,事先落实这样一个会场,一定是十分费周折的事情,各种协商、沟通。

会议的内容主要是学期初的工作布置。主要工作回顾,重要工作传达,专项工作布置,考试数据分析,主要还是单向的信息传递。坐在下面静静地听就是了,隔几分钟就可以看手机处理几条回复,与场外沟通无障碍。这样的会议比较轻松,没有任何心理负担和紧张压力,关键信息、重要工作,本子上略作关键词记录即可。新课标、新教材,考试的时间也发生变化,各种不确定想知道的信息需要等待再等待,会议的结果就是知晓了一堆艰巨的任务,带着一脸的茫然回去自己慢慢探索。

会议结束很准时,时间还早,根据头脑中的“认知地图”,感觉武康大楼那个网红自拍打卡点就在附近,手机电子地图查一下,果然。

顺便参观一下宋庆龄故居,比较契合晚间大家讨论的话题,前不久经过修整后重新开放,停下脚步触摸这个城市的文脉。武康大楼底层的“大隐书局”环境真不错,总体上能生存下来的书店已经成了稀稀落落、硕果仅存的城市“文化遗存”了,也不知还能存活多久。

武康大楼,每个街角都有人群聚集,从各个角度自拍,匈牙利建筑设计师邬达克1924的古典主义作品,地面上用不锈钢材料铺设的路标很有特色。总有一些优秀的人留下一些别致的景观,为城市增加一些厚重的文化底蕴,为后人驻足抬头留下一些美好的心情。

 

三、线上交流会议,想起女性主义地理学

急急忙忙赶到家,晚饭也没心思。晚上是一个自发组织的会议,星韵地理CCtalk直播间有一个关于女教师专业发展的话题。

直播间的人数不是很多,可能跟临近开学大家都很忙有关系,或者跟大家闲散的假期节奏有关系。这样的会议可以即时互动,穿插一些七嘴八舌的交流文字,配合嘉宾的谈话内容,信息就变得丰富有趣,可以体现问题的多角度思考。

眼下,中学阶段的女教师比例普遍在70%80%以上。

这个话题是一个需要一分为二去看待的现象,其实男教师、女教师都应该认识到并积极主动发挥各自的性别优势,比方:男老师可能擅长理性、宏观的思考,喜欢钻研信息技术,女老师可能家庭事务更多,但在表达能力上、课堂组织方面有独特优势,在学生面前更有亲和力,良好的师生关系对教学是有正向促进的。

另外也可以借鉴女性主义地理学的一些观点。女性主义地理学是当代西方人文地理一个重要的流派,我们可以从另外一个角度思考女性在地理知识学习、传播方式上的一些差别,或者说优势。


女性主义地理学,其内部各思潮间的共同特征是:致力于发现女性在社会事务中的从属地位;关注女性在地理学知识生产中的从属地位;赞赏情景性知识,强调地理学知识生产的特殊性、语境性、诠释性,反对客观性、价值中立的地理学知识生产神话;在所有分支学科层面如经济、社会、文化、政治等方面,探讨日常生活事件间的关系。


这是读到的一篇学术论文中的总结,而学会理性、客观地看待我们身边的现实世界,可能对我们的行动更有借鉴价值,批判毕竟不是我们的最终目的。

大家可以畅谈“女教师别样魅力人生”,我却经常带着“杞人忧天”的口气半开玩笑半带诅咒:无需多久的N年,男老师这个物种就可能会灭绝。

在学校动辄十几二十人的大办公室环境里,教师间的话题普遍是美食、美颜、美甲、育儿经、淘宝经、理财、购房、拼车、拼老公、晒娃……,这一系列各种办公室凡尔赛话题之中,男老师如何生存?男教师的尊严何处安放?

总之,“伟大的头脑都是半雌半雄的”,理性和感性的融合才能达到最佳的效果。地理教师喜欢标榜自己的理科身份,其实我们的工作更需要增加一些感性的表述,增加一些体验性的活动,增加一些情境化的案例故事,增加一些人文主义的情愫。

 

除了上课、教学,可能会议也是我们工作的重要组成部分,我想大家都应该有比较高超的智慧,应对各种各样的会议。

一般的会议,我们并不需要多操心,开会只是听会,紧要环节鼓鼓掌,然后处理手头事物、刷刷手机可以并行不悖,不要遗漏关键信息即可;有些会议可能需要自己参与前期准备和内容发言,我们一定要质量意识,把自己的材料认真准备好,多考虑受众的感受,珍惜自己在台上展示的几分钟,给别人一个积极努力的良好印象,偶偶也能贡献几条“金句”,给人一点启发;如果是自己组织张罗的会议,那就需要充分发挥地理学科综合思维的优势,系统考虑各种环节和细节,把一次会议工作组织好委实不容易。

会议可能是负担,也可以是学习,学习观察人,学习有效的表达和沟通。很多时候,会议其实就是智慧的展示和较量。

发表评论 评论 (4 个评论)

回复 ludog 2021-8-30 21:24
那一天开始不是很多,但后来还是不少的,我印象好像是接近600了,也不知是600多了。原以为我们的会议多,看了周老师说,顿时心理平衡了。
回复 长江口口 2021-8-31 08:35
ludog: 那一天开始不是很多,但后来还是不少的,我印象好像是接近600了,也不知是600多了。原以为我们的会议多,看了周老师说,顿时心理平衡了。
需要理性的思考和行动的智慧。
回复 山城悍匪某某许 2021-9-3 07:42
29号晚上看完之后,30号正好一天参加了4个线下会议,周老师这篇“会议”日志,恰似一股清流,使人在参会过程中变得更加的平静,效果显著,哈哈。
回复 长江口口 2021-9-4 12:36
山城悍匪某某许: 29号晚上看完之后,30号正好一天参加了4个线下会议,周老师这篇“会议”日志,恰似一股清流,使人在参会过程中变得更加的平静,效果显著,哈哈。
平和的心态,更有利于理性地看问题、做事情。

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