“三月的天就像娃娃的脸，说变就变。这句话在上海地区适用么？解释原因。”这也是学生觉得比较有趣的一个问题，但学生的回答情况，总体上表现不佳（难度0.34，区分度0.40）。

对一些常见天气谚语、俗语进行验证和尝试性的解释，考查的是科学解释能力。热力环流等一些原理性较强的自然地理内容，经常要求学生对一些现象做出自己的解释。

这里面很可能会有少部分学生，对一些通俗的民间口头语言的含义会存在一些理解偏差，比如“娃娃的脸”是什么意思？其实通过前后文字，就很清楚。

选择几位学生的回答，比较一下在这个问题上的思维差异。

A同学：此话适用。因为三月时期，蒙古西伯利压高压依然强劲，冬季风源地的能量未完全减弱，而江淮一带、上海地区因太阳直射点北移，正午太阳高度变大，气温回升，这样极易产生冷锋，西北冷气团向江淮暖气团强势推进，在锋后形成降雨，上海冷锋过境时会有降雨、降温。

点评分析：表述很清晰，且善于借用前面小题中的铺垫性内容“太阳直射点北移，正午太阳高度变大，气温回升”,还能提取天气形势图中的信息“蒙古西伯利压高压依然强劲”，进行合理的解释，“江淮一带”的表述也体现了良好的区域认知素养。该生卷面总分82分。

 B同学：适用，因为上海三月份的天气阴晴不定，时雨时晴，说变就变，所以适用。

点评分析：把上海三月份的天气描述了一下，并未理解“解释原因”的题意，应该解释“阴晴不定”“说变就变”的原因，而不是把“三月的天就像娃娃的脸，说变就变”的现象，进行徒劳无功的、同义反复的表述。该生卷面总分60分。

 C同学：不适用。由图中天气形势可发现，上海地区无天气系统的强烈影响，且气压持续在1015hpa-1020hpa之间，气压稳定，风小。说明上海天气趋势稳定基本不变。因此不适用这句形容天气多变的话。且上海临海，因海陆热力差小，温差小，温度稳定。

点评分析：未能从天气形势图中看出冷锋的移动趋势，从瞬间状态得出“上海地区无天气系统的强烈影响”的判断，“上海临海，因海陆热力差小，温差小，温度稳定。”的表述文字，对天气变化影响因素，在尺度理解上有错误。该生卷面总分88分，地理学习还算不错，但对天气系统的内容，在概念的理解和灵活运用方面需加强。

 D同学：不适用，3月太阳直射点北移，雨带北移，但上海并不处在雨带影响区域，未到霉雨季。

点评分析：未结合天气形势图进行问题思考，仅凭头脑中记住的“雨带移动”的知识进行自己的推理。需要注意联系生活，并善于从图文材料中提取信息。该生卷面总分71分。

考试之后的质量分析，教师可以重点关注那些得分率较低的试题，并结合学生的具体理答进行分析和研究，找出问题，给出针对性的建议，并思考后续教学的策略和方向。这种质性研究的方法，比机械的、枯燥的数据分析，要有意思多了！