就在月中的一堂地理课上，一位小巧的女生说：老师，我现在在超市买薯片啊、泡椒凤爪啊、牛奶啊、矿泉水啊，总会想到您讲的包装技术、冷藏保鲜，市场指向型、原料指向型什么的。

陆续就有很多学生说，今早下好大的雨哦，那个水泥的小操场的地面一下子就涨水了，老师是不是下渗很弱呀？接着我们又讨论一下影响下渗的因素。

这个时候，我才恍然大悟，对于他们高考的分数是很重要。但是，我们的地理知识、地理思维，在某个时候或许会引领他们走向人生的一个又一个新高峰。那些萦绕在心头的迷雾消散了，心更清明了。看看我的这些学生们，就他们目前的基本功和成绩来看也许是考重点大学无望，可是我要引导他们多问、多思、勤学。也许现在用不到，但是以后的人生难免会用到。一如巴赫G弦上的咏叹调，在其死后的100年广为流行。我坚信一个学生在学生时代的学习能力是不会等这么久才发挥作用的。