参考答案：物种丰富，火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐、毁林破坏了其生存环境；人类过度捕杀。

    通过分析可以发现题目考查的侧重点非常突出，关键词应该在于“濒危物种”。濒危即快灭绝，所以本题考查的知识点为一个地区生物多样性减少的原因。在具体讲授过程中，我突然产生一个念头，能不能用最简单的思维进行分析。于是，我这么告诉学生，生物数量为何减少，可能有两个方面。一是环境发生变化，失去了原本的生存环境活不下去了。这一方面可能是自然环境变化，如火山喷发；也可能是环境污染或生态破坏引起环境恶化。二是被杀或者自杀，被杀与人类捕杀有关，自杀可能与环境变化有关。这样分析感觉思路还是比较清楚的，学生接受情况也比较理想。由此我想到，在资源短缺原因分析时，也可以有类似的思维。一个地区为什么资源短缺？要么本来就少，要么需要的多，要么利用不合理。这样基本上能把一个地区资源短缺原因概况清楚。所以在平时教学中，有时可以用最简单的思维教学生，这样的话可能教学效果会更好。