一直到大三，上了刘老师的课，她的课问题好多，而且问题都好难，但是又都是一直困扰我们的东西。比如：什么是地理学？什么是地理素养？如何上地理课？如何上好课？如何实现地理教师的专业成长？地理学的价值是什么等等。。。。。。。现在上课真是受她影响极深，总是想，一定要上出地理味儿，传递地理学的价值，而且初中一定要提高学生学习地理的兴趣，为地理留点儿苗子吧。。。。不过，我做的并不好。现实中课业负担，学生管理，各种。已经是疲惫不堪，加上初中不受重视，很多时候初二都没有好好上，初一还行。但是也没有足够的时间，没有花足够的精力去好好专研如何上好地理课。

        暑假回学校读研，又有刘老师的课。迷茫的第一年的工作，总结了不少问题，也因为这一次的学习，更加认识到自己所从事的地理教学的重要性。或许是培养学生的空间感，或许是建立对这个世界的简单认识，或许是各地风土人情的了解，亦或许是生活中的地理常识的获得…………。“我们作为地理教师的职业生涯之中，我们绝对不能忘记或者丢弃那些吸引我们从事这个职业的理想。学校开设的地理课程，拥有巨大潜力，帮助年轻人建立并发展对其在世界中的“位置感”的理解，并进而帮助他们形成对自己身份的认同感。”我也更加明确了自己作为一名地理教师的简单而质朴的使命，就是传递对于地理的热爱。