时隔一年，16年的特训营又要到来了，每年都在更新特训营的讲义，愈发的纠结，在仅有的55天中，如果把零基础的学生辅导出一个及格分数。在前两年的编写过程中感觉知识点越全越好，可是到实际操作的时候发现学生根本吸收不了这么多，虽然也有奇迹的出现，但是总是希望能够帮助更多的孩子考上理想的学府。

　　这一年当中每次授课都在思考同一个问题：“为什么同样的讲法每个学生的接受情况都不同呢”。为此我开始研究记忆技巧、解题套路、知识点的牵引式学习，希望能够帮助学生，现在这个时间我还在修改讲义，脑子处于混沌状态，写个日志清醒一下，顺道记录下我现在的心情。

对于大部分学生来说，自然地理就是噩梦、放弃的部分，反而我觉得自然地理正是一个打翻身仗的好机会，刚刚把自然地理的讲义修改完成，根据考纲把知识点精简了一下，删除了很多低频考点和难度较大的部分。现在修改的有些无从下手，总是感觉这个重要、那个容易考，无法取舍。

 

　　今天写的东西比较乱，可能是跟我现在的状态有关吧，先写这些，等做完讲义再写写这悲催的修改讲义的日子的生活。