谁让咱就这点出息

前几日，一则中学教师短短十字的辞职信在网上火了，玩味其意，触动了多少朝九晚五上班族的心弦，也使多少人感叹自己“钱包那么小，哪也去不了”的无奈。本人不才，上班十年有一，至今中二一枚，挤在待评职称的大军里，十年还看不到“脱二”的希望，概因每年的指标只有两名，而之前教龄十五六年和我一样的大有人在，望看那一纸行政的文件，纵有论文一堆，优课无数，还不得不再“指标那么少，你不二谁二”的自问自答中杵一边等着去。谁让你就那点出息呢！

昨日，工作群有同事上传一图片，为三模一学生英语答卷，三道选择题，均手写“日”字，阅卷老师善良使然，一直当“B”选项阅，料想二次出现，学生竟也省了那份遮遮掩掩，直抒胸臆，把“B”写成汉字连笔的“日”，成了名副其实的“中西合B”。阅次选择题的老师愤然，于是有同行劝曰：“视而不见最好，现在对老师讲是讲证据的时代”，事情到此，也只好作罢，权当学生“日”了三道题。谁让咱就那点出息呢！

本周，一位同门师弟，物理学院毕业，终获上级部门批准，解了当老师的甲，回家自我创业。工作群就此事发一通知：“今日起，高二通用技术停上，学生自习”，何谓通用技术，我至今也没弄清楚其开设些什么有用的技能，多少和物理有关。不过说起某君，的确也很有天分，学啥啥精，但就是不善教学，究其因可能不善与学生交流，凡事太过认真（或大家所谓的较真），师生关系不洽，最后只能专带文科班的物理成了弼马温，几年下来有学生起绰号“大傻”，我只要经过教室，总看到台上某君书写认真，声音洪亮，一丝不苟的教学，但台下学生却总是左顾右盼，各做其事。再后来，通用技术委以某君，我们见面的次数 也就少了起来。而今忽听闻某君先培训编程技术再做打算式的创业，也是背水一战，或许“世界这么大，我想去闯闯”更适合某君，其他惋惜之类的话也羞愧难以说出口了，谁让咱就这点出息呢！

自从黑龙江的教师强迫学生送礼的视频网上曝光之后被辞退，陆续又有“学生老师互殴，学生险毁容”“男老师打女学生”“横某中的铁栅栏”时时刻刻刺激着我脆弱的心脏，这不，刚写到这，语文老师又遇上难堪事；上课期间，两学生低头玩手机，其沉迷之深，竟无察觉老师已经站在面前，结果是老师收了手机，学生当堂上讲台索回：“还我手机，大不了不念”，一句话语惊四座，教师愕然，一时竟没了没收的理由，唯有的都是满满的负罪感，唯恐变成事实，耽误了学生前程。这不，前几天不就有一退学十年的学生殴了老师报了仇雪了恨吗！老师还了手机，学生若无其事，坦然上课，如同什么事都没发生过，当然是不能让这样的学生坦然入座，这是后话。但听闻此事，免不了再叹曰：老师有风险，入行需谨慎！转行？笑话!谁让咱就这点出息！