啊，忙碌的星期四终于过了，从早自习开始，早上连续听了两节同伴的课，一节是讲的亚洲，另一节则是活动课。。其中讲亚洲的地理位置时，我发现老师在亚洲四至点的经纬度计算上花了较多时间，我觉得，若要学生了解经纬度的算法的话，四至点中不必每个点的经纬度都算出来，比如至西、至东点算出经度即可，至南、至北点算出纬度即可，甚至，用等比的方法来计算经纬度学生了解怎么计算即可，不用真正用数据几度几度的去算。。浪费了大量时间，又不是真正的知识点，万一学生越算越晕，对以后地理的学习丧失兴趣了怎么办？（似乎想得过于糟糕了，呵呵）总之，地理应取其精来进行讲解。。