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做民族文化的传承人——《中国的民族》一课后记

热度 1已有 612 次阅读2018-10-14 22:49 |个人分类:日常纪事|系统分类:地理学科| 民族

四十分钟一节的初中地理课时间非常有限，备课时就告诫自己不能拖沓，先解决主要矛盾，再渗透德育教育。

由于本课知识点难度不高，简单的由本人的在西安市回民街打卡的照片导入，有填空、有齐读、有析图、有举手调查，短平快的将本课主要的三个内容过了一遍，即民族的构成、民族分布、民族政策。民俗介绍得不多，但配图并满含深情的叙述了我的故乡情，不算熟练的示范了一下侗族礼貌用语，毕竟我是靠童年记忆和从公众号上搜来的资料拼凑的，但很庆幸，孩子们学得好起劲。最后用侗族风雨桥、壮族民歌、美国影片《风语者》说明传承民族文化的重要性。

每一种语言都是美丽的，希望孩子们说家乡话时能自信和自豪。也希望我教的孩子们今后无论去到哪里，都能自豪的拍着胸脯介绍自己的民族和民族文化。

体会之一：孩子最感兴趣的是发生在老师身上事情。体会之二：为了学生，为了父亲，我一定要好好学习侗话。