2020年的线上教学，对于我们很多老师来说都是第一次，并且估计还会得持续一段时间。以后很可能就没有了，至少不会再如现在这样持续地每天进行线上教学。若干年后再来回顾这一段经历，应该会感慨良多。对于我们来说，这是一段历史，是一段应该记住的历史。既然是一段应该记住的历史，那就如历史一样把它记下来吧。
　　由于学校工作安排的原因，我正月初一就得回成都。等我从老家回到成都，在高速路出口等着我的是身着防护服和手拿体温枪的防疫工作者，旁边还有面戴口罩的警察。我知道，原定正月初八的高三寒假辅导已经不可能正常进行了。
　　回到成都，哪儿也去了不了，就想想怎样折腾学生吧。现在我查得到的是：
　　1月28日（正月初四），建了一个地理在线学习群，然后学生不管是主动的还是被动的都陆陆续续加了进来。
　　1月28日（正月初四），发出了第一份需评讲的试题调查问卷（寒假前要求学寒假里完成2012-2015年海南卷高考试题）。
　　1月29日（正月初五），根据学生填写调查问卷的结果，完成了第一个为这届高三学生制作的微视频，并把相关视频上传腾讯视频供学生学习。为了给学生制作微视频，把我封存了好几年的数位板找了出来。
　　2月1日（正月初八），按学校的统一安排，第一次给学生上网课。
　　2月4日，第一次把给这届高三制作的微视频上传UMU平台。
　　截止2月27日，共为本届高三学生制作62个微视频。
　　感叹一句：制作微视频真的很辛苦！以后还是少制作一点吧。