一、时间安排

二轮复习时间：开学初至2019年4月底

二、考点

专题一的主要考点：经纬网、地图、地理信息技术；等高线地形图；地球运动；大气受热状况与气温；大气运动和降水；常见的天气系统；水循环；河流的补给形式及水文特征；洋流；外力作用与地貌；内力作用与地貌；地理环境的整体性；地理环境的差异性。

专题二的主要考点：人口迁移；城市内部空间结构；城市化；农业生产的区位因素及变化；区域农业类型与区域可持续发展；工业区位因素与工业地域的形成；产业转移的原因及影响；交通运输的布局及影响因素。

专题三的主要考点：区域定位；区域特征与区域差异；土地荒漠化与水土流失；森林、湿地的开发与保护；能源矿产资源开发；流域开发与整治。

专题四的主要考点：旅游资源的综合评价；旅游规划与旅游活动；旅游资源的保护和区域发展；资源问题及资源的利用、保护；生态环境问题与生态环境问题保护；环境污染与防治。

三、重点

重点复习的内容为：专题1的第2、3讲；专题2；专题3

四、教法、策略

1.先练后讲

围绕2019年考试大纲和核心考点为专题进行训练，每次题量一般为1个题组（2-3题），精心选题（典型性、针对性）。讲解前先公布答案，让学生订正答案，然后学生交流，教师同时搜集学生的做题反馈，做好记录；教师再对此次做题中出现的突出问题进行精讲。时间尽量控制在15分钟以内，然后让学生对本次做题的内容进行消化。接着再进行巩固训练，一般为2-3个题组（尽量有变式训练）。每个专题都配套至少1次的限时训练和1次学生上讲台讲题的时间（学生提前做好准备）。充分利用好电子白板辅助教学。

2.错题分析

要求学生对所做的题进行错题分析，明确本题所考查的主要知识点内容，哪些内容不明白，做题时是审题错误，还是概念不清楚，还是精心大意，还是思路不清等等，认真诊断，并做好记录。然后根据错因分类，采取对策提高地理学科成绩。

3.选择题专项训练

每周进行至少2-3次的选择题专项训练（尽量利用晚自习的时间），时间每次控制在15分钟以内，利用好门口易测APP的功能，将学生的答题卡扫描好，根据正确率进行有针对性的讲评。

4.地理学科调查问卷

利用好网上问卷功能，提前做好调查问卷，要求学生利用月假时间，完成本月地理学科的调查问卷，再根据问卷的结果对下一月的教学重点进行适当调整。

5.强调学习的主动性

通过假期地理学科的问卷调查，发现，学习目标十分明确只占27.94%,说明学生学习动力还有很大的提升空间，学习成绩也还有大的提升空间。所以新学期中时不时地提醒学生学习是自己的事，学习是学出来的，不是老师教出来的，课下问问题的人数和次数与学生存在的问题还有很大的差距。不少学生还存在等老师讲题、等老师安排的现象，学习的主动性不足。所以要求学生必须都拿出自己的学习态度来，用自己的行动来说话。