(五）使用幽默诙谐的口头语言和肢体语言 ，激发学生的学习兴趣。

教育在不断地改革，教学也必须不断地创新，在新课改的背景下，许多教师让地理课堂教学变得越来越精彩，但是也有一些课堂显得深沉和乏味，如何使深沉乏味的课堂变成生动精彩的课堂，我认为，幽默诙谐的语言和动作是解决这一问题的最有效方法。教师在课堂教学中，不应采用生硬的教学语言，应该应用幽默诙谐的语言激发学生的学习兴趣，使学生在愉快中学习。记得我国当代教育家魏书生先生曾经说过：教师应该让每堂课都充满学生的笑声，这就要求我们必须把幽默搬进课堂，运用幽默引起学生的注意，激发学生学习的兴趣。这样学生才能在轻松愉快中学习知识，而不是在压抑中接受知识。适当运用成语、谚语、顺口溜、幽默诙谐的语言等，在激发学生的学习兴趣同时，集中学生的注意力，帮助学生扩展思维，丰富学生想象力，使学生从中受到有益的启迪，而且对完成教学任务也有明显的功效。但要避免片面追求幽默诙谐，搞得学生眼花缭乱，就会造成喧宾夺主，事与愿违。