日志
星韵访谈流水账系列之影视资源与地理教学
热度 4 |||
今天的群访谈内容，因为来得稍微有点晚点，所以就听到的内容记个流水账。
访谈过程中有很多的提问，整理一下，大概归下类如下：
1、如何从海量的影视中选中自己要的视频？如何安排自己的工作时间与视频观看时间？如何处理学生视频观看时间与有限的教学课时之间的矛盾？
2、如何提高自己从影视视频中开发地理知识的能力，提高地理知识敏感度？
（1.优秀的纪录片（地理类），跟地理关联度比较大的。2.实事新闻类视频。3.不拘泥于课本去找资源。4.掌握地理本身核心主干，重点知识，更好的与影视资源结合。）
3、如何对影视视频做出合理的引导设计？明确视频观看学习应达到的目标。
4、关于视频的搜索、下载、剪辑类的问题（个人感觉这个完全可以问百度）
5、关于资源共享，资源建设类的问题。
访谈的主角，就这些问题都给了非常精彩的解答，我就只就自己存在困惑的地方做个记录。不足之处，欢迎各位老师指导。
这个话题，让我刚好想到最近在中地参上看到的关于《文学名著与地理教学》，互联网知识爆炸及技术支持下，教师要获得资源相对而言难度较小，难得在于对于资源的开发和整合，形成优质的资源。个人教龄较短，对于部分高中地理的核心主干重点知识把握尚有待加强，因而缺乏对于各类资源中与地理知识切合的敏感度。同时，各类资源的冲突，选择难度大，处理的技术要求也高。正所谓活到老学到老，革命尚未成功，同志仍需努力！
