空间定位部分内容

一、基本方法

1、地理坐标定位

经纬网中读出经纬度即可定位。经度与实践有关，纬度与太阳高度有关。例如我们可以从大致经纬度范围来判断各个大洲位置。具体大洲经纬度记忆方法略。

2、相对位置

海陆位置:岛屿、半岛、大陆东西岸等;

3、线状地理事物定位

河流、 山脉、交通线、国界线、典型的地理要素分界线（区域分界线、降水、气温）

4、点状地理事物定位

城市、交通枢纽

5、面状地理事物定位

气候区分布、国家轮廓、农作物分布、工业区分布、人口分布、水系的分布、自然带的分布

二、读图过程和要求

“读”图:包括读图名、读图例、提取信息(包括显性信息和隐性信息),加工、处理、判断规律。“说”图:就是把定位的思维过程、读图时得到信息以及得到信息的过程说出来。

“换”图:图形之间的相互转换有利于提高空间想象力。如剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图等。另外图文之间也可以相互转换。

三、区域图的学习结构

1、某地经纬度和海陆位置——大气环流——气候类型——自然带——水文状况
——农业生产……多种环境要素空间分布图层叠加,同一区域地理
环境空间结构脉络清晰。

2、对同类地理事物(如岛屿、水系、国家等)的大小、长度、形状等进行比较,也可对
空间同一经度、纬度、山地、河流、海域等不同位置通过比较,从
区域特征、成因上分析相同点和差异

四、需要讲授的基本知识

1、经纬度的规律

2、半球的划分界线

3、各大洲大洋的经纬度范围

4、每个大洲2条重要的河流举例

5、气候类型在全球的正常和非正常分布（地带性和非地带性）*一定要让学生记忆

6、著名洋流的名称和分布

7、中国的重要地理事物分布

8、中国重要经纬线穿过的地形区（30°N、100°E--115°E）

9、特殊地理事物的轮廓及位置（世界和中国）

10、给学生讲授分析区域地理的相同点和不同点

11、要求中国地理区域要做的精准，世界区域定位只要能判断出即可