2015届高三地理“广州二测”分析及备考措施

 

一、学生答题情况分析如下：

1、选择题

2、综合题

第40题：

第（1）小题：平均分3.592分，难度系数0.9。本题得分率较高，只有极少数学生因审题有误或错别字（如“低”写成“底”）而失分。

第（2）小题：平均分2.4分，难度系数0.59。第一空错误的同学中写“红壤”的比较多；也有部分同学错误写成“碱性”、 “肥沃酸性” 或“土壤酸碱性”，实质是对这种土壤的特征没有掌握好。第二空表现为基础知识不够扎实，错写成“西南”、“西北”、“东南”。

第（3）小题：平均分：2.29，难度系数0.38。本题主要抓关键词来给分，得分点有“昼夜温差大”、“降水多（多地形雨）”、“云雾或水汽多”、“排水条件好（坡度大）”、“土质疏松（透水性好）”。从学生失分的情况看，主要表现为不会根据新材料来分析作答，如大部分学生按一般答题套路错答成“海拔高，光照充足”、“ 靠近河流，灌溉水源充足”、“ 土壤肥沃”或“酸性土壤利于茶树生长”。 另外，学生普遍存在审题不清、逻辑关系混乱、知识迁移能力较差等问题，导致本题得分率较低。

第（4）小题：平均分2．224分，难度系数0．18。本题失分的主要原因为审题不当，题目设问我国到斯里兰卡大力投资港口的原因，但由于题目中使用了“区位原因”一词，导致大部分学生对科伦坡港口的建港条件进行分析，极大偏离了答题的方向，故得分率很低，零分率高。题目要求学生从宏观方向答出我国企业投资建设科伦坡港口的原因，不仅要写出斯里兰卡的交通地位及斯里兰卡自身经济发展对港口的需求，更要理解建港对中国对外贸易发展的意义，这对学生而言很难。如题目去掉“区位”二字，学生的理解应该会更到位一些。

第（5）小题：平均分1.8分，难度系数0.3。本题失分的主要原因有：①审题不清，没有抓住“波动性大”来答题，如写可持续发展措施时，比较多学生答“提高技术，培育良种”、“延长产业链，增加附加值”；②气候类型判读错误，如写 “热带雨林气候”的同学较多；③知识迁移能力差，答题思路僵化，不懂结合具体的题目灵活运用，如写可持续发展措施时，比较多学生答“提高技术，培育良种”、“延长产业链，增加附加值”；④基础知识薄弱，波动性大的原因分析错误，如答“多滑坡、泥石流等地质灾害”；⑤空白试卷较多。

第41题：

第（1）小题：平均分1.346分，难度0.34。本题主要存在两个问题：第一，相当部分同学不知道降水的四种类型，而错答成暴雨、暴风雪、雷阵雨、季风雨、洋流雨等；其次，部分同学不清楚降水类型的分布时间，将两个空的答案对掉，或错答成地形雨、对流雨。建议评讲试题时补充降水的形成条件，降水的类型及形成时间、分布的地区和天气特点。

第（2）小题：平均分3.01分，难度系数0.75。第一空有部分学生不会从材料二中提取信息来作答，因而错答成轻工业、陶瓷业等；也有部分同学表述不太规范，把“纺织鞋服”写成“纺织业”。第二空反映出部分学生的知识点比较薄弱，把“纺织鞋服”这一产业判断为原料导向型工业或市场导向型工业。

第（3）小题：平均分4.8分，难度系数0.48。本题主要存在以下问题：①审题不清,如学生未留意题目要求分析泉州作为“古代”海上丝绸之路起点的区位条件，而错误描述成“目前”泉州建港口的区位条件；②不会用地理专业术语表达, 如将“泉州位于海湾”表述为“泉州位于海洋凹岸”； ③反复描述同一得分点，如交通方面就写了几点，结果只得2分；④存在错别字现象,如陶瓷写成陶“资”,造船写成造“航”“般”“舟”等。

第（4）小题：平均分5.8分，难度系数0.58。本题存在的主要问题有：①审题不清，如相当部分学生错答成城市化过程中出现问题，或回答成发展工业导致的问题；②答题不规范，没有将两个问分开作答；③存在概念不清、重复作答和表述不规范现象，如将“工业结构不合理”答成“产业结构不平均”或“产业分布不均”； ④学生记得可持续发展的套路，但是脱离材料。

二、主要问题

1、基础知识不够扎实，地理概念不清。

2、对地理特征没有掌握好。

3、知识迁移能力差，答题思路僵化，不懂结合具体的题目灵活运用。

4、运用地理专业术语进行表达能力较弱，答题口语化较严重。

5、普遍存在审题不清、逻辑关系混乱、知识迁移能力较差等问题。

6、知识迁移能力差，答题思路僵化，不懂结合具体的题目灵活运用。

7、存在重复作答和表述不规范现象。

8、记得套路，但是脱离材料。

9、时间分配不合理，空白卷较多。

三、主要措施及备考计划

1、快速梳理考点、把握核心、夯实关键点。

2、剖析典型例题掌控地理规律和原理。

3、研判图表归纳方法。

4、对点训练及时巩固。

        5、限时训练提高解题。

6、归纳题型练出规范。

7、稳扎稳打专题强化。

8、进度安排：

2015-4-26