昨晚有幸在地理教师旗舰群，群视频聆听了浙江海宁中学孙月飞老师讲述的他与微课的故事，感受很多，启发也很多，简单记录一下。

1、关于微课本身的概念有一个深刻的认知，除了说常规的微课内容构成，还有微课实践过程中会遇到的问题，孙老师用自己的亲身经历和探索反思，打开了大家心中的一些疑虑和疑惑，到底微课应该是什么样子或许并不是最重要的，何苦纠结于概念，行动才带来改变，做中学，学中做，实践出真知。

结合我们现在为老师们提供地理实验设备工作的角度也是这样，基于学生学习出发，考虑产品的研发思路，提供地理实验的任务学习单，让老师更轻松的组织开展地理教学，也让学生的学习更有明确的目的，学习效果更有保障。而不是用一些华而不实的产品，忽略教学的真正需要。

2、这个时代真的由不得某些领导说了算的，已经快速的过渡到了移动时代，手机的普及，让智能移动终端的学习也变得势不可挡。不要再拿十年前的学习方式来考虑学习环境的搭建了，甚至还有一些地区在限制网络限制手机入教室，殊不知这是在与时代对抗，孰胜孰败早已一目了然。所以我们数字星球手机APP的出现受到老师们的欢迎，接下来我们会提供更多的基于线上线下的网络学习工具和产品，根据时代的发展，去提供一系列人性化的引领性的产品，让学生的学习变得轻松和有趣。

3、马云这句话说得很好：很多人输就输在，对于新兴事物，第一看不见，第二看不起，第三看不懂那个，第四来不及。我们千万不要等来不及的时候才开始涉入，而是要做引领者，这就需要有前瞻性的眼光，主动研究时代的变化，进而从未来的角度考虑，去开展教学，去开展我们产品的研发。未来的种子肯定已经埋在了现实的土壤里，老师们要开阔视野，具备预见未来的能力，而我们所提供的学习环境建设和平台搭建也要基于未来考虑，有情怀，有温度的去投入这份工作，这份事业。

图片上这种碗，你是不是也非常希望有一个呢？

这就是时代的力量，谁也无法阻挡。

学生手机端的学习，是不是也存在这样一种客观情况呢？

所以学校和老师如何引导学生更好的利用手机开展各种类型的学习，就显得非常急迫。

同样，我们每一个也可以基于手机利用碎片化的时间进行学习，比如跟自己工作相关的各种公众账号，干货还是蛮多的，我个人关注的地理类、PPT学习类、教育技术类的账号比较多，确实能看到不少有价值的好东西。

时间有限，简单记录几句，接下来我要不断学习，提升自己的高度，去考虑我们社区如何为老师们提供更实用的功能啦