如何看待高中考试？

                          ——端正高中考试心态的个人体会

    2009年12月26、27日，我校举行了高一年级的第一次教学检测（月考），考试过后的这周，评讲试卷，学生们拿到答题卷，看到惨不忍睹的低分和不该的丢分，部分学生心情躁动，嘘声、叹气声迭起，为了平和同学们的考试心态，试卷评讲前，我专门进行了几分钟演讲。

亲爱的同学们：

    你们好！每一次提及考试成绩，你们肯定心急如焚，忐忑不安，心情随成绩起起落落。作为教师，我们能够体会和理解你们的心情。但只要考试，就涉及到分数，我们根本无法回避，我们必须正确面对，考试的最佳心态应该是怎样的呢？我谈谈八年来的教育教育实践中的感悟和体会，供你们参考。高中阶段的大小正式测试，包括期中考试、平时月考、期末考试、高三模拟考试、联考、热身训练、强化训练以及高考等，共约22-26次，其中高一将举行6-8次考试，高二将举行6-8次考试（含学业水平测试），高三将举行8-10次（含高考）。众多的考试中，除了高考一锤定音决定大学录取之外，其余的二三十次考试的目的均是检查知识漏洞，检测思维、表达能力，督促同学们及时、多次经常复习巩固所学内容。鉴于此种认识，平时的考试排名不是最终的、最重要的目的，而只是手段，这个最终的目的是形成性评估，即多次分阶段查找问题，以利于解决问题。故正确对待考试的心态应该是：考前认真准备（包括平时及时复习、练习、巩固，考前一两个礼拜强化复习和训练反馈），考试时全力以赴（仔细审题，认真思考，规范书写，坚持到底），考试后及时反思、小结。要想考试考得好，平时的学习必须做好常规。好成绩的取得决定于良好的学习习惯，良好的学习习惯的养成有赖于平时点点滴滴的训练，其实这种训练不难，关键是坚持下来，比如学习常规:课前预习找难点，课堂听讲抓关键，课后复习摸规律，典型习题反复练。同学们要能带着问题听课，课后及时复习巩固，作业自主独立完成，另外辅以强化训练，戒除不良的答题习惯，分数想不提高都困难。同学们从小学三、四年级到高三，入学初大家的起点差异不大（初中阶段以前，高中很明显了），之所以不断分化（淘汰），影响因素很多，其中最主要的因素乃是学习习惯的差异。步入高中阶段之后，面临的学科众多，学习内容的深度、广度与初中阶段有“质的差异”，众多学科的学习占用了同学们几乎所有的课余时间，每天晚上没有3-5小时根本完不成作业、复习、巩固环节。故高中阶段学习习惯的重要性更加凸现。高中阶段学习的艰苦性也由此可见。地理学科的学习，很多同学存在的问题是每周花的时间太少且分配不合理。同学们如果每周能够保证2小时的自主复习、做题时间，则地理基础知识和基本技能大体能够掌握，若每周能多花1-2小时补缺补差，加强解题训练，假以时日，则不久可能步入单科强项的行列。

        同学们，咱们进入一中，考取大学是高中三年的最重要的学习目标。但请你们记住，这不仅仅是学习目标，更是你们的使命和责任，因为你们每一个人都来自一个家庭，每个家庭背后都有一个社区，每个社区背后是一个社会，你们考取大学，继续深造，未来要奉献社会，报效国家。如果你们的身上肩负了责任和使命，则也许就不会出现以下现象：你们中的两三个男生躲在校园墙角边趁着做操时间偷偷抽烟；三五女生放学后立刻冲向一中附近的look偶像店；独自或者相约外出漫无目的地上网，打游戏，浏览美女图片，阅读武打、言情甚至色情小说；课堂注意力不集中，传递纸条，或者叙话阅读课外书籍；课下与同学比吃、比玩、比穿戴就是不比学习；当听说有的同学有了“对象”时，羡慕不已、心猿意马；如此种种之怪现象令家长痛心，老师伤心……。不少同学喜欢看金庸的武侠小说和电视剧，像《天龙八部》里的丐帮帮主乔峰，大燕国后代慕容公子等均有振兴一帮，回复旧国之念，这就是使命感。

    最后，我想说出我眼中的一中好学生的标准：勤奋、阳光、大方、上进，还要有些爱心和责任心，不管你的基础怎样，只要你一直努力，老师相信你一定会逐渐进步，因为努力比能力更重要！

        演讲结束，教室异常安静，同学们沉浸在思考中，于是快速开始评讲试卷，用了半个小时讲完了15道选择题和3道综合题。快哉！爽哉！