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日志

一点感想

热度 3已有 146 次阅读2018-3-9 15:56 |个人分类:教学随笔|系统分类:其他分类

    今天下午第七节课,是八年四班的课,集备组长突然说要来听课,其实我是很忐忑的,毕竟我来的晚,教学方式适应了私立的快,没有受到总校的改造,当我站到班级门口开始候课时,发现生物组长也来了,大家都是年轻人,平时在一起也是嘻嘻哈哈的,上课,按照以往的教学方式,利用不足半小时的时间完成课标上两课时要求的内容,看着学生懵懵懂懂的开始写作业,其实我是很内疚的,为什么要这么赶,如果没有听课,也许我上起课来更加随性,课堂气氛不能那么压抑,可是没办法,当我与两位组长交流时,他们很诧异,我的课咋上的这么快,在他们看来这是不可能完成的任务,他们总是上课喋喋不休的说,讲的很细致,但是学生的学习成绩也不见得会高很多,当然了,成绩也不是唯一的标准,围绕着课堂效率的问题讨论半小时,最后也没有一个结论,真是迷茫,课堂到底应该怎样做,真是伤脑筋,不知道别处学校的课堂到底是怎样的,希望大家能给我一点建议或启示。

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发表评论 评论 (6 个评论)

回复 geonet 2018-3-10 13:33
核心是教是为了什么的问题。教是为了应试,不择手段是必然的,需要的只是高效速成就好。如果教是为了学生的学或者素养啥的,那就需要教育学心理学和专业知识等素养了。
回复 geonet 2018-3-10 13:41
坚持来写点,只要乐意写什么都行,匆匆的岁月也许更显得有意义。
回复 chinasun 2018-3-11 20:53
是啊,只要下笔写,哪怕留下但是迷茫也是一种积累和收获。
回复 zhaichengzhi 2018-3-11 21:17
geonet: 核心是教是为了什么的问题。教是为了应试,不择手段是必然的,需要的只是高效速成就好。如果教是为了学生的学或者素养啥的,那就需要教育学心理学和专业知识等素 ...
也是,为了准备中考,只能快速,留出更多的时间来复习,越教越迷茫,在成绩和素质之间摇摆
回复 zhaichengzhi 2018-3-11 21:18
chinasun: 是啊,只要下笔写,哪怕留下但是迷茫也是一种积累和收获。
也是,也许几年以后能想通点什么,再回来看看,也是对自己提问的解答
回复 高尔夫人生 2018-3-13 21:35
geonet: 核心是教是为了什么的问题。教是为了应试,不择手段是必然的,需要的只是高效速成就好。如果教是为了学生的学或者素养啥的,那就需要教育学心理学和专业知识等素 ...
感谢分享

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