地理学科因为其内容空洞枯燥，远离学生的生活，学生理解起来有困难，学习兴趣不太浓；再加上地理不参加中考，学生对它又轻视三分。在这种情况下，如果我们的课堂教学照本宣科，没有联系学生的生活实际，当然对学生就没有吸引力，学生学起来无力乏味，疲于应付。尊重学生一个很重要的方面就是尊重学生的生活世界，将学科的知识世界与学生的生活世界有机结合起来。只要我们细心观察，认真思考，我们总能找到两者之间的结合点，让学生的地理学习与他们的日常生活相互照应，地理学习的枯燥会因为生活中丰富的体验而逐渐减少。例如在学习“长江的概况”时，可以先让学生说说自家附近的河流，从学生熟悉的河流到陌生的河流，给学生的学习一个心理准备，熟悉的情境给了学生一份自信，也给了学生一份动力。