这节内容包括三个框题：伟大的祖国，辽阔的疆域和众多的邻国，重点在中国的地理位置特点和位置的优越性，在教材的处理上，将伟大的祖国和众多的邻国作为一个课时来讲，疆域和位置的优越性则放第二课时。第一课时又将重点放在让学生学会读图描述中国的地理位置上。结合分析方法，让学生从绝对位置和相对位置两方面入手分析，以中国在世界的位置图为基础，引导读图和分析位置，体现中国位置的典型特点：海陆兼备，再由海陆兼备过渡到14个陆上邻国，6个隔海相望的国家，让学生通过读图自主在图上找出来。

       课堂教学过渡比较自然，内容重点难比较突出，讲练结合，个人感觉效果还不错，特别是在位置的分析后让学生进一步用地理语言表述中国的地理位置，但读图引导不够，未借助多媒体，仅看课本和图册，有部分同学无法关注到，虽然有结合板图，但在找邻国这部分就比较难用上。可以适当应用多媒体。