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日志

做2017年地理全国Ⅰ卷后的一点感想

热度 2已有 986 次阅读2017-6-9 16:23 |个人分类:瞎扯淡|系统分类:地理学科| 2017年地理全国Ⅰ卷

地址:http://2017da.hnedu.cn/zh/zhw/
      如果您问我地球上谁最善于”挖坑“?我可以肯定地告诉您:全国Ⅰ卷的地理命题老师。而且我还敢肯定地告诉您,他们都是蓝翔的”老司机“。广告为证”挖掘机技术哪家强,中国山东找蓝翔!“也许因为挖坑技术娴熟,全国Ⅰ卷每年都是”坑坑洼洼“的。今年碰巧又赶上恢复高考40周年,所以比起往年来,有两大特点:一是坑多,二是坑深。一句话,”坑你没商量“!
      不过,从今年的地理全国Ⅰ卷看,坑是好坑,因为挖的好,所以学生跳进去也不会感觉有多冤枉,因为这些坑不是专门为少数几个人挖的。再说,炎炎夏日,暑热难耐,一个有既有广度,又有深度和温度的坑对于那些平时地理素养就薄弱的孩子而言,无异于又多了一款消暑神器。
      当然,因为一些坑是往年坑的改良版或加强版,对于熟悉挖坑套路的小盆友而言,根本不是事儿。毕竟,不要往里跳就行了。
      18年会怎样?仍然是稳字当头。对于教师而言,太阳还是那枚太阳。不过,专家可能换个马甲,告诉您那是”太阳神“。(就差叫”蚁力神“了)其实,我想说的是从短缺到温饱,再到现在的小康,日子还不是一样过吗?
      因为,这是常识。常识,特别是生活常识,是历年高考地理试题命制的出发点与落脚点。不幸的是,常识在当下是最稀缺的资源之一。它加剧了(地理)教师的不幸。

2015全国Ⅱ卷在全球气候变暖的背景下,我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。调查发现,长白山雪期缩短;冻害与坡度密切相关,而与海拔基本无关;西北坡为冻害高发区。据此完成68题。

6.在高山苔原带,与坡度密切相关,而与海拔基本无关的指标是

A.大气温度        B.降水量   C.积雪厚度        D.植被覆盖度

7.长白山西北坡比其他坡向冻害高发,是因为该坡

A.年降水最少         B.冬季气温最低   C.年日照最主少       D.冬季风力最大

8.气候变暖但冻害加剧的原因可能是

A.蒸腾加剧           B.低温更低       C.降雪期推后         D 太阳辐射减弱

2017全国Ⅰ卷37.阅读图文资料,完成下列要求。(24分)

山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律:在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优势,植物多样性较低;随着海拔升高,环境压力变大,种间竞争减弱,植物多样性升高;在更高海拔区域,适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔20002600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多样性异常;阴、阳破降水量与坡度差别不大,但植物多样性差异显著(图6)。

1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰强度的垂直分布特征。(6分)

2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异,并说明判断依据。(6分)

3)分析与阴坡相比,苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。(6分)

4)说明从2300米至2600米,阴、阳破植物多样性差异逐渐缩小的原因。(6分)


2015全国Ⅰ

卷)海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。据此完成79

题。

7.图示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚度最大的是

A.甲             B.乙              C.丙              D.丁

2015全国Ⅰ卷)


雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成13题。

 

1.铺设树皮覆盖层的主要目的是

A.为植物提供养分    B.控制雨水渗漏速度   C.吸附雨水污染物     D.保持土壤水分










发表评论 评论 (2 个评论)

回复 椰苗160 2017-6-10 23:18
常识真的坑人!有些常识连老师都不知道!如果地理试题总是让学生考出来没底,总是不能让平时最好的学生考出最好的分数,付出最多的得到最多的回报!接下来的新课程改革,到底会有多少学生选择地理?我们得打个大大的问号?上海为什么有那么多学生选择地理,除了上海有一批优秀的老师,还有能让学生付出越多考得越好的一份考卷!
回复 geonet 2017-6-11 21:10
椰苗160: 常识真的坑人!有些常识连老师都不知道!如果地理试题总是让学生考出来没底,总是不能让平时最好的学生考出最好的分数,付出最多的得到最多的回报!接下来的新课 ...
我不同意二位的观点。尽管我也是反对高考指挥棒的。
也许我们只看到了一面没有看到另一面,也许只是表面。
我很佩服博主的功力,感谢提供这么好的材料。一直希望静静读书的,但对这篇文章还真的没有注意。
我也佩服符老师的执行力,在理想和现实之间找到平衡点是最好的选择。

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