为期一周的新教师集中培训已结束，然而思想的火花却以燎原之势熊熊燃烧起来了！关于教学，关于教育，我有了更为深刻的认识，然文笔有限，也只能是浅浅道之一二，故说点零星的体会。

大概是人的惰性吧，这个星期我感觉过得非常漫长，时间仿佛是凝固的，不会前进！以前中学的时候，不管我的老师上课怎样，枯燥也好，催眠也罢，最多就是打个瞌睡，但也不至于痛苦不堪。后来上了大学，这个时候的我的老师们，个个可谓学富五车，其中不乏各个领域知名的专家甚至科学家。然就像很多媒体报道的那样，很多老师的课堂，有的翘课，有的玩手机，有的甚至把电脑搬到最后一排的某个角落开始玩起了网游，只有极少的一部分老师的课堂能赢来多数学生的目光聚焦！工作后的我，很少有机会能以学生的身份坐在讲台的下面课桌的中间以一个学生的身份无忧无虑的去听课，因此我非常的珍惜每一次能坐着听课的机会，我觉得能坐着听课那是非常幸福的事情！这让我不禁反思起来——为什么中学的时候，不管课业如何繁重，不管老师如何乏味枯燥，我亦能咬牙接受？就像许多人私下说的那样——我感觉自己最牛的时候就是自己高中的时候，能解理化生，能写语数外！为什么到了大学，反觉得自己会的、知道的越来越少了，然并不是像大教育家们说的那样是因为知道得越多越觉得自己啥都不知道的那样！为什么现在明明非常的渴望和珍惜坐在下面学习的机会，却会觉得时间仿佛血液般的被凝固了！想了很久，我把这归因为人的惰性！因为惰性，我们总是追忆着过去埋怨着现在！因为惰性，我们才把自己的心情放在别人的表现上，比如说有趣的老师上课我们精神抖擞，无趣的则直叫痛苦想吐！也正因为人有此惰性，作为老师的我们我觉得还算幸运，毕竟我们是可以利用这些惰性来抓住学生心理的，这便要求我们，得做个有趣的老师啊！那如何做一个有趣的老师呢？我也正在思索的路上。