浅谈道德教育的迫切性和教师语言修炼的重要性

                               ----参加岗前培训有感

    2016.5.4-5.6，我们在涪陵区岗前培训点参加了为期两天的2015高级职称岗前培训，整个培训班200人，座无虚席。或许有人说是因管理的严格才满座，或许有人认为只是形式的培训，什么政治思想的学习都是说套话，条条主义，形式主义。但我想说的是，第一天的培训是学有所得，也是值得的，并且具有现实意义。听取了重庆市委党校教授颜如春和重庆市教科院，研究员，硕士生导师唐果南，分别做了题为《职业道德建设》和《教师的语言修炼浅议》的讲座。初看题目是没有一点吸引力的，但颜教授清晰优美的嗓音伴着讲授的艺术和唐果南幽默诙谐的川音，以及两位老师丰富的内涵，均给人听觉美和含蓄美，所以听的颇为专心，也受益匪浅。现谈谈几点体会：

一、道德楷模引领的同时，道德危机不容忽视。

    目前道德楷模不断涌现，如：焦裕禄、张丽莉和近日出现的浙江杭州的协警礼为奇的英雄事迹等， 这些楷模展现的道德精神都是我们学习的范例，也能指引我们宏扬正气。而与此同时，我们的道德危机必须高度重视。如颜教授提及的信仰危机，中国奢侈品的销售增幅全球第一，好似穷人一下暴富后显摆的人比例在提高，这个势头不能任其抬起头来；提及的价值观错位，如非城勿扰一女孩子说：“宁可在宝马上哭，也不愿在自行车上笑。”再看现在女孩子的择偶标准，看对方是否有车，有房，再考虑谈感情。有的人会说现在的女孩子很现实，很实际；也有的人会说当初我们为何那么傻，怎么嫁给一个一无所有的人。其实当初的我们是真傻吗？嫁给有车有房者，从而去依附富族者用金钱来保护自己的人，会真正的幸福吗？物质是婚姻的基础，但物质不是婚姻的全部，没有爱情的婚姻是不道德的。比如：有些人的政治生涯是为了好找个好工作，而并且是虔诚的信仰者。于是就有了形式的表象和思想本质的区别，形体就是傀儡，思想的灵魂被压抑。长期如此，那信仰的本质就是腐烂变质。信仰的初衷就会离我们越来越远，不及时扭转，到时就面目全非，不知何去何从。

二、教师传授知识的同时，道德教育应该先行。

    目前有些学校和教师在进行教育活动中，有的是为了赢利（特别各种的辅导班），有的是为了提高升学率而片面的去追求成绩。因而弱化了道德教育，占据了道德教育的时间。所以因此也出现了一些高分低能的学生，甚至于一味追求成绩而成精神病的学生，为成绩而走极端，这是不可取的，并且也是欲速则不达。现在有的学生，特别是成绩很差的，或者成绩平平的学生，主要是在二、三流的学校里，很多是因为思想上的问题没得到正确的引领的结果。行动是受大脑控制，所以如果一学生的思想健康，学习态度端正，有良好的道德修养，那么我们在进行知识和能力教学时往往能起到事半功倍的效果。这也顺应了，正在修订的新课标中的“立德树人”的理念。由此，应该发扬传统的五伦、五常、四维和八德等优良的道德观念。

三、教师增强自身专业素养时，更应以身立教。

    一名优秀的教师，不仅具有专业素养，还应该以身立教，因为教师的职业道德具有典范性、深远性和崇高性。典范性不仅是教师自身行为的规范和准则，还是培养学生的重要手段和方式，发挥发以身立教的突出作用。深远性不仅影响学生学业，而且影响学生的个性品质，人格特征、世界观和人生观。所以教师的道德修养对于子孙后代都有着深远的影响，如若不加以重视，久而久之，代代影响，传统的美德就会渐渐变味，悠久的民族灵魂也会走样。

四、教师不只是有内涵，同时要注重语言的修炼。

    也就是说教师不能只具有很高的学识和专业知识，还要懂得如何教，如何用最佳的方式将知识传授给学生。经常有的老师颇受学生喜爱，通常很多人会说，这个老师“帅”或者“亮”。但是否是真只因这位老师长的帅或者长的漂亮呢？我认为不全是，一个教师魅力是体现在多方面的，不仅是长相，还与本老师本身的内涵，或者叫气质，而我认为最主要的还是教师的语言。师生相处更多的时间是在课堂，而课堂上师生之间的交流就是语言，老师的语言艺术对学生具有强大的穿透力和吸引力。唐老师讲到六分靠内才，四分靠口才，语言是一项重要的教学基本功，教学语言的启发性、科学性、简略性、激励性、趣味性集中表现在“深入浅出”和富有幽默感。等的讲解让我受到很大的启发，教学语言的力量是每个老师都不容忽视的。一堂课如果能给人以优美的语言，或者用诗意般的语言，外加诙谐幽默，这样学生能在轻松而有恬静的语言环境中接受新知识，让课堂变成一次次的艺术品的呈现，那学生一定喜欢，也乐意去主动学习了，不过这样的课堂不是每个老师都能做到的。所以往后的日子里，我会在语言上下些功夫，多积累各方面的素材，多读多背应该是积累素材最好的途径了，总之，努力去提高自己的语言修养。

    总之，这两个报告让我颇受启发，收获多多，胡乱的谈了几点。

                                                                                                                                                                                                                                     2016 5.13