2018—2019学年下学期的教学工作即将结束，回想这半年的工作，忙碌又充实，过去的日子历历在目，仿佛就发生在昨天。

这半年对我和学生而言无疑都是各方面能力得到飞跃提升的一年。首先，开学之初就给五个班级布置“年级最佳小老师”的活动，让学生就自己亲身经历过或感兴趣的国家设计一节完整的课，精心挑选内容，选择合作伙伴，设计教学过程，制作教学媒体，初稿审核，反复修改打磨，中稿审核，课堂展示。学生因为自己的一节课无数次进出我的办公室，而虽说很多课不是我站在讲台，但是前期不断地的修改，提意见，帮忙设计，让我更加的忙碌。多少次想放弃此次活动，直接自己上台开讲。最后还是坚持了下来，在五月份进行了一次“最佳小老师”颁奖活动。由班级全体学生推选上课最精彩的同学，为他们制作刻有名字的奖章，在全班的掌声中为他们带上奖章，最后合影留言。 

除了把每周的12节课上好，这半年我上了一次由武汉市教育局举办的市级环保公开课，第一次在电视台节目前临时用其它学校的学生，站在能容纳两千多人的大礼堂上，从容不迫的教授《水环境调查与水污染防治》一课。

4月的大型公开课刚一结束，五月便一头扎入武昌区五项技能比赛和全国第七届实验课说课比赛，虽然说这两场比赛并未取得理想中的成绩，甚至五项技能比赛在初赛时便惨遭淘汰，而实验课说课比赛也只拿了一个湖北省三等奖的成绩，但是这一个月我又在忙碌而充实的准备中学习到许多。五项技能比赛高难度的比赛规则，让我工作多年后第一次又有了重回高考的感觉，这次比赛也让我我学会了如何快速从失败中调整过来。实验课说课让我的临场发挥能力得到了长足的进步，更可喜的是意外的把各种强大功能的剪辑、录屏、配音软件都学会了。

6月到了考试季，学生讲课活动需要告一段落，那些没讲清楚的、难以攻破的教学难点，我又以自己的授课形式重新补回来。这个月也到了“湖北好课堂”比赛的最后阶段，所幸平时积累比较多，我录好了一节视频课，但因为没选好上课地点，录制画面非常差。由于无法重录，只能通过后期剪辑，这样又花了半个多月。

在如此紧凑、挑战难度又特别大的任务之下，我佩服自己没有被吓退，虽然每个比赛结果并没有达到领导心目中应有的结果，但是我确实尽力了。我感谢自己没有在高压高密度之下崩溃或者放弃，如果放在以前，那么自信的我在比赛初选就被淘汰，这样的打击我是承受不住的。

以上都是这半年我完成的教学任务，其实期间我还完成了一个区级个人课题，荣获武昌区一等奖，兼职学校政教处，光荣的加入了齐传干名师工作室，带领学生参加各种社团活动……

经过如此多磨砺的我越来越勇敢，做了许多以前从不敢尝试的事情，比如在学校用人之际，我勇敢站出来申请竞聘中层干部。努力就会有收获，越努力越幸运，希望自己今后的努力多一些智慧，从骁勇善战向有勇有谋转变！